从中国外语教学的特殊性论对学习者外语交际能力的培养

交际能力是衡量一个人语言水平的重要手段和尺度。由于对交际能力的片面理解和盲目照搬国外的交际教学法,我国的外语教学在实践中产生很多误区。中国外语学习与西方的第二语言学习有着完全不同的特点和条件,它的特殊性体现在语言环境和学习者的学习动机以及认知基础等方面。因此,只有根据中国的国情和实际教学条件,才能做到培养我国学习者的外语交际能力。

基于语料库的外语研究角度剖析

如何在具体研究中充分有效的利用语料库是语料库语言学领域研究的关键之所在。利用语料库可以进行多方面和多层次的语言学研究。近年来,这一点已成为愈来愈多的语言研究者的共识。因而展开语料库研究的语言层面及其相关领域已越来越多,包括词汇、词法、句法、语义和外语教学。

谈外语阅读能力的培养

外语阅读理解是一个综合性的积极思维过程。在这一过程中,读者和作者进行着信息的交流与反馈,所以说阅读也是一种交际活动。本文首先探讨了有关理论,分析了我国外语学习者普遍存在的问题,从阅读方法、读物的选择上作切入、论述了提高阅读能力的必要和可能。

第一语言与第二语言词汇习得顺序研究

简要叙述了当前对语言习得顺序研究的最新成果,进一步探讨了语言习得中词汇习得的顺序问题。认为在词汇习得顺序方面,第一语言的词汇习得顺序与第二语言的词汇习得顺序有所不同;在第二语言的词汇习得顺序方面,习得者习得词汇的顺序因开始习得时的年龄不同也有所不同,此项研究进一步拓展了语言习得领域的发展,有着很重要的意义。

“现实主义是相对的”——从《刀锋》看毛姆创作思想的变化

毛姆历来被归类在现实主义的门下。然而,在时代大背景的影响下,毛姆开始对自己所信守的现实主义进行了或多或少的修正,《刀锋》的问世也许能说明这一点。两次世界大战带给人们的幻灭感,激发了毛姆对于现实的再思考。与此同时,在欧洲文艺领域盛行的表现主义,强调的是创作者的主观感受,这就暗合了毛姆对于现实的重新认识。所以,《刀锋》在一定程度上重新阐发了毛姆的文学创作观:绝对的真实是触摸不到的,绝对的现实也是不存在的,现实主义都是相对的。

穿越意识流动的迷雾——解析伍尔夫的小说《墙上的斑点》

结合意识流小说的总体特征和写作技巧,从小说的题目、篇章结构和叙述方式等方面探讨弗吉尼亚·伍尔夫的短篇小说《墙上的斑点》的艺术特点和独特风格。

大学英语教学中课堂提问的功能和技巧

提问是一种常见的课堂技巧,是大学英语教学中的一个重要环节。课堂中教师的提问是影响学生语言习得的一个重要因素。不仅可以启发学生独立思考的能力,强化学生英语语言的表达能力,而且还能促进学生英语思维能力的发展。在大学英语教学中,教师对于课堂提问技巧的掌握以及课堂提问功能的运用更是至关重要。

本科英语专业口译教学的改革

口译教学如何面对21世纪的挑战,已经成为行内的热门话题。通过分析大学本科英语专业目前口译教学的局限性,探讨了英语口译教学改革的几个方面,以期口译教学内容得到科学的安排,提高教学效果。

如何在大学英语教学中进行素质教育

当前,各类学校都在全面推进素质教育。其中作为教育系统的出口人才培养基地的高校更应该大力抓好素质教育,向社会输送更多的高素质人才。而素质教育也是大学英语教学的重要内容。本文结合教学实践探讨了在大学英语教学中如何正确培养当代大学生树立正确的人生观、价值观,以及应具有的决策能力、参与意识、创造性思维能力等素质,并指出了实行素质教育对当代师生的要求,是体现当代高等教育的主要目标。

翻译过程中的不确定性因素

阐述了奎因关于翻译不确定性理论的主要内容,从哲学解释学探讨了翻译不确定性的主要原因,指出辨证思维在理论研究和翻译实践中的重要意义。

广告语言的心理诉求

广告借助语言表达了它的主题,对消费者形成刺激系统,其最终目的是劝说消费者购买产品或改变其想法。所以,广告心理学是一门研究说服艺术的学问。只有将广告语言的劝说艺术恰当地应用到消费者的心理分析当中,广告策划才能取得最大成功。

一个黑色幽默的荒诞传奇:《第二十二条军规》

从总体形象、结构、语言、人物等不同侧面,剖析了荒诞艺术形式反映的荒诞世界的疯狂与残酷。

浅谈激发学生对英语学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”培养学生的学习兴趣、提高教学质量一直是英语教学改革的重点。本文从因材施教,逐步探索适合我院学生的英语教学模式,强调能力的培养,创新英语课堂教学、做学生的良师益友,充分调动学生学习英语的积极性等三方面对这一问题加以论述。

大学英语师资现状与培养提高的对策

教师是教学改革的重要力量,也是关乎改革成败的重要因素。为此客观地分析了大学英语师资的现状,找出了与先进国家的差距,并着重指出大学英语教师能不仅凭所学的语言知识和基本教学技能从事专业教学,而且还应学会把自己的外语教育观念、知识、能力和科研水平综合起来,从而成为学生问题的解惑者和教学策略的制定者,借此,进一步提升我国外语教学的质量。

英语幽默的语用研究

幽默是一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。而语用学的任务就是研究把特定的话语放在特定的语境中使用所产生的交际功能。本文从语用学的角度探讨幽默的触发条件、运行机制和语用功能,以便我们在日常交际中更好地用幽默进行交流。

增强高校心理咨询工作实效性的思考

高校心理咨询工作已经历了20多年的发展历程,在专门针对大学生群体的心理咨询方面进行了积极的探索,积累了一些成功的经验。但是,随着高等教育体制的改革,大学生的心理问题比以往任何一个时期都要突出和复杂,大学生的心理疾病呈逐年上升趋势。遗憾的是,更多的大学生并没有通过心理咨询得到有效的帮助,提高咨询工作实效性的意义凸显。文章从认知转变、工作广度扩展、队伍建设、与德育工作合作等四个方面阐述了如何增强高校心理咨询工作的实效性。

汉语思维方式在英文写作中的语用分析

东方讲究感性思维,西方注重理性思维。在写作上,中国人的主题思想犹抱琵琶半遮面,而西方人往往直抒胸臆。中国人的思维方式往往成为学习过程中的负迁移。通过分析中国学生的英文写作语料,发现很多问题是由思维方式的差异所引起的。中英写作中思维方式的差异包括意合、形合等,在文中将详细阐述,以期在英文写作中可以避免汉语的干扰作用。

身势语的特性及语用功能

身势语是交际行为中的非言语成分,身势语在日常交流中起着重要的作用。“身势语”同语言一样,都是文化的一部分。身势语具有社会性、民族性、模糊性等特征。身势语具有传递信息、增强表述力度、行使语言交际所不能行使的功能。

语法翻译法与交际法之对比研究

以学习语言的语法系统为中心的语法翻译法是外语教学界长期使用的传统教学法,它有着自己的可取之处,但随着社会的进步和理论的发展完善,传统的语法翻译法已不能适应时代的需要;作为语法翻译法对应物的交际法是一种以语言功能项目为纲,发展交际能力为目标的教学方法体系,它重视培养使用外语进行交际的能力,然而在实际运用中,交际法仍然存在一些不足并受到很多限制。采用折中法是目前外语教学领域中出现的一种普遍趋向.

身势语的语用研究

在跨文化交际中,交际双方若不能进入同一文化背景之中,就容易产生不解或误解,从而使交际失败。“身势语”同语言一样,都是文化的一部分。在不同的文化中,身势语的意义并不完全相同。本文根据身势语的特性,探讨它在交际中的语用功能,以便交际成功进行。