高校意识形态工作机制建设初探——以沈阳航空航天大学为例

以沈阳航空航天大学为例,总结了高校意识形态工作的经验,分析了高校意识形态工作中存在的不足,阐述了加强高校意识形态工作机制建设的重要性和紧迫性,提出了进一步加强和改进高校意识形态工作机制建设的路径,旨在巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,为加强党对高校的领导、加强高校意识形态工作建设提供借鉴和参考。

论提升高校干部教育培训工作科学化水平的策略——以沈阳航空航天大学为例

不断提升干部教育培训的科学化水平,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部队伍,是巩固党的执政地位和保持党的先进性、纯洁性的基础工作。沈阳航空航天大学在干部教育培训工作中,结合实际深入思考,在紧紧围绕突出规范性,抓培训基础保障;突出针对性,抓培训内涵多元;突出实效性,抓培训方式改革;突出实践性,抓培训渠道创新等方面进行了大胆探索,形成了干部教育培训工作新思路,在提升高校干部教育培训工作科学化水平的道路上迈出了坚实的步伐。

高校官方微信平台运营创新建设——以沈阳航空航天大学官方微信为例

随着时代的发展,科技的进步,我们已经进入新媒体时代。由于智能硬件的普及,新媒体改变了信息传播的方式,这种高速一体化的传播方式较传统媒体有着传播更快、途径更广、影响更大、手段更新的特点,在这种新媒体环境中高校官方微信平台慢慢进入到高校师生的视野中并逐渐影响、改变着大家的学习生活。2017年7月,沈阳航空航天大学官方微信平台在全国近千家校园微信公号中脱颖而出,荣获由中国青年报社、中国高校传媒联盟颁发的全国十佳运营创新奖。作为校党委宣传部新闻中心的新媒体编辑,笔者以沈阳航空航天大学官方微信平台为例,分析新媒体环境下高校官方微信平台的运营创新建设。

培育和践行大学生社会主义核心价值观对策探索

培育和践行社会主义核心价值观,使之不断融入高校育人工作各环节,是当今高等教育亟待研究的重要命题。受当代教育环境、教育者自身和家庭环境的影响,培育和践行社会主义核心价值观面临着严峻的挑战。要真正实现大学生对社会主义核心价值观的认同并践行,必须坚持以人为本、以理想信念为内核、坚持联系实际和改进创新四个原则,并坚持统筹协调,加强对社会思潮的引领力度,建立互动反馈机制,并在实践中不断探索和完善。

新形势下大学校报发展策略探析

党的十七届六中全会对大学文化建设提出了新的要求。面对新形势,大学高校校报作为保存、传承、传播和创造先进大学文化的重要载体,只有不断强化质量意识、提高办报水平,不断强化功能发挥、扩大校报影响,不断强化体制改革、抓好资源整合,才能不断超越,实现新的发展。

新冠肺炎疫情背景下高校党建引领大学生建构“人与社会”关系的路径研究

在新冠肺炎疫情产生前后,大学生对于“人与社会”关系的认知发生新的变化、呈现出新的特征。在新冠肺炎疫情背景下,高校党建工作面对这些变化与特征,以感性直观、理性思辨、对比分析、榜样示范等方法引领大学生建构“人与社会”关系,增强大学生对国家的认同、对中国共产党领导的认同,促进大学生健康成长、全面发展,真正发挥其在党和人民事业发展中的生力军作用。

新时期高校党外知识分子思想状况与工作创新

随着改革开放的深入和现代化建设步伐的加快,国家进入了一个全新的发展阶段。高校党外知识分子工作是新时期国家党外知识分子工作的一个重要组成部分,高校党外知识分子更是国家党外知识分子的重要来源。新时期高校党外知识分子呈现出与以往不同的思想特征,凸显出深深的时代烙印。高校党外知识分子工作存在着不足和问题,针对这些问题提出有针对性的解决方案。

高校校报学生记者队伍建设探析

办好高校校报离不开一支高素质的学生记者队伍,这既是办好校报的重要条件,也是高校人才培养的需要。在阐述学生记者队伍建设的内涵和现实意义的基础上,从学生记者队伍的选拔、培养、管理等方面,论述了加强学生记者队伍建设的主要举措。

在党代会常任制和党代表任期制视阈下推进高校民主建设的研究

高校实行党代会常任制、党代表任期制，对于进一步加强和完善党员代表大会制度、大力推进党内民主建设有重要意义。要坚持在党的领导下，从思想方面、制度方面、权力架构等方面进行改革，进一步推进高校民主建设。

互联网视阈下高校校报创新发展探析

随着现代信息网络技术的快速发展,21世纪迎来了数字化时代,新闻的传播渠道呈现多样化和多元化的发展格局。校报作为高校校园中的重要媒体,其在互联网时代背景下的发展受到严峻挑战,面临着一系列困境,如关注度降低以及读者群萎缩等。这就要求高校校报积极改革和创新,将纸质媒体的作用和优势加以充分发挥,加强与网络媒体的融合,从而为师生校园生活提供精神食粮,实现自身的长远发展。文章对互联网视域下高校校报面临的困境进行分析,并试探性地提出几点创新发展对策,以便相关人士借鉴和参考。

全媒体时代高校校报的转型与发展

全媒体时代网络技术的广泛应用对高校校报生存和发展构成了前所未有的威胁和挑战。如何正确认识校报发展的优势与瓶颈,是未来高校校报创新发展亟须解决的问题。面临困境,只有不断加强深度报道、充分发挥言论作用、策划精品栏目、提升校报的可读性、与网络媒体融合发展,校报才能成功转型,并最终走出一条创新发展之路。

高校党代会常任制背景下发挥党代表作用途径的探析

高校试行党代会常任制是高校民主建设的创新,在推进的过程中取得了一定成效,但也存在着一定问题,需要进一步改进和完善。为充分发挥党代会职能,要加强对党代表的教育与培训,积极创新党代表工作载体,深入开展党代表提案征集活动,探索"党代表进选区"活动,充分发挥党代表的积极作用。

构建新形势下高校党代会常任制制度的研究

高校实行党代会常任制对于促进党内民主发展具有重要意义。当前,党代会常任制试点工作正在推进,但还没有形成制度性经验而普遍铺开。为此,要明确其理论依据,掌握高校试行状况,完善党代会常任制相关制度,不断地提升高校党的建设的科学化水平。

社会主义核心价值体系融入高校思想文化建设全过程

深化宣传思想工作是推进社会主义核心价值体系建设的基础和先导。将社会主义核心价值体系融入思想文化建设全过程,是实现"中国梦"的思想基石,是高校思想文化建设必须遵循的纲领。在坚持"立德树人"根本任务要求、以大学生全面发展为目标和推进社会主义核心价值体系大众化的原则下,通过拓宽思路搞活思想理论建设、引领健康向上的校园文化和营造积极的主流思想舆论等途径,使宣传思想工作服务于社会主义核心价值体系建设。

后疫情时代高校学生重建“人与自然”关系研究

后疫情时代,了解大学生对人与自然关系认知现状,以疫情对大学生产生的心理震荡为契机,加强生态文明教育具有可行性。通过知识教育、情感教育、行为规范教育和专业教育等多重途径重建学生与自然关系具有重要的社会价值和现实意义。

对高校践行社会主义核心价值体系的思考

在党的十八大精神指引下,社会主义核心价值体系的建设已成为全社会思想文化建设的重要内容和基本纲领。只有将社会主义核心价值体系融入高校思想文化建设全过程,并将其统领思想道德建设和高校文化建设,才能更好地构建特有的思想文化教育新阵地,为人才培养创造良好的环境。通过强化主流价值导向、主人翁意识锤炼和先进示范带动效应,形成航空报国、爱学校做主人和崇尚典型追求标杆的价值认同,从而不断探索和丰富社会主义核心价值体系。

高等院校驻村干部选派帮扶机制探究——以辽宁省高等院校172名驻村干部调查为例

自实施精准扶贫以来,在众多的选派驻村干部单位中,高等院校选派驻村干部的现实意义是夯实全国脱贫攻坚的全胜基础,推进乡村精准脱贫的组织建设和做好乡村振兴战略的人才储备的中坚力量。作为坚持党的领导的坚强阵地,高等院校是人才、智力和科技的聚集地,高等院校选派干部具有专业技术突出、文化底蕴厚实、人资物力相对充足、政治立场坚定和社会责任感强等绝对优势,是开展扶贫工作和乡村振兴工作体系中的重要力量。高等院校选派驻村干部存在选派单位工作落实不够精准、选派驻村干部考评机制不够科学和对选派干部的激励机制不够完善等主要问题。因此,高等院校驻村干部选用和帮扶工作机制的路径选择上应该建立科学的驻村干部选用体系,强化乡村振兴人才队伍建设;借助高等院校的专业和科研优势,强化选派驻村干部的培养质量;完善选派驻村干部的监督考核制度,切实加强乡村基层党组织建设;优化选派干部的支持保障体系,促成校乡双方的全面交流与合作制度;高等院校发挥好自身特色优势,构建现代科技支撑的农产品营销平台。高等院校驻村干部选派和帮扶工作机制,更好地促进驻村干部的作用发挥,为实施乡村振兴战略提供人才、组织、人才、科技和智力支撑。

课程思政建设:逻辑起点、基本前提与实践路径——以行业特色型高校为例

课程思政不仅是育人的方式方法,更是一种教育理念和人才培养的价值旨归,是对"为谁培养人""培养什么样的人""怎样培养人"的回答。课程思政建设要正确理解课程思政与思政课程"同向同行"以及"协同但不等同"的关系,避免课程思政与思政课程的"两张皮""一头热一头冷"等现象。同时,要明确课程思政在人才培养中的系统定位以及课程思政自身的系统性,坚持以"系统"观念推进课程思政全要素建设。在具体实践中,应立足学校定位和人才培养目标,开发并建设好课程思政体系,着力实现课程思政教育由泛在化向品质化特色化体系化发展。

高校构建“三全育人”协同机制研究

大学生精神需求和教育供给之间的矛盾、大学生道德理性与网络文化之间的矛盾、思想政治教育治理体系和治理能力现代化与传统高校思想教育之间的矛盾决定了高校需要构建“三全育人”协同机制。落实高校“三全育人”协同机制就要通过构建课程思政与思政课程协同育人机制、管理与育人协同育人机制、服务与育人协同育人机制等聚合校内资源;构建校际协同育人机制、校企协同育人机制、家校协同育人等机制聚和校外资源。通过建立校内外协同育人机制,实现育人主体、时间、空间三个维度的有效协同,着力培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

关于高校二级教代会建设的实践与思考

在深入推进高等学校综合改革、全面建设"双一流"大学的宏观背景下,高等学校发展重心已经逐步完成了从学校层面向院系层面的战略转移。简政放权推动改革与深化民主监督管理犹如鸟之双翼、车之双轮,为高等学校新一轮改革发展提供助推力量与组织保障。作为中国特色现代大学制度的重要环节,如何实现二级教代会稳定关系构建,进一步保障教职工合法权利、完善院系治理机制、提升办学水平,是我们探讨与实践的重要研究方向。