提升高校青年教师职业精神的探索与研究——以沈阳航空航天大学为例

我校工程训练中心现有40岁以下青年教师31人,占中心教师总数的80%以上,80后青年已成为工程训练中心教师队伍的主力。这是一支朝气蓬勃、极具潜力的青年队伍,是工程训练中心发展的后备力量。工程训练中心实践教学任务多、面向全校所有学生,青年教师在日常生活和教学过程中与大学生接触多,影响面大,对学生未来发展影响深远。因此对青年教师职业精神提升的研究有重要的现实意义。

多学科融合的竞赛模式在工程训练中的应用

多学科融合培养创新人才是当前新工科建设的重要内容。针对高校应用型人才培养转型问题,结合沈阳航空航天大学国家级示范中心—工程训练中心的教学实际,把大学生科技竞赛活动作为培养创新应用型人才的有效载体,提出了“项目驱动、竞赛引领”的实践教学改革思路,开展“五结合”的创新创业教育,构建一套分阶段、模块化、多学科融合的创新教育竞赛模式,在多学科融合构建人才培养方面积累了经验,并取得了良好效果。

在工程训练中培养大学生的工程意识

随着"卓越工程师教育培养计划"的正式启动,培养大学生的工程意识逐渐成为工程教育领域的工作重点之一。普通工科高校的工程训练中心可以发挥自身优势,在教学过程中以激发学生的兴趣为切入点,采取操作技能训练和意识培养相结合的实践教学方法,在提高学生动手能力的同时培养学生的安全意识、质量意识、团队意识、竞争意识和创新精神等,使我们的新时代大学生逐渐具备卓越工程师应该具备的大工程意识。

基于复杂工程问题的工程训练课程探索与实践

分析工程教育专业认证下工程训练的不足,探索工程训练实践教学的改进方法,并以物料夹取装置为例构建了实践教学模式。该模式以实践能力、创新能力培养为主导,以综合创新项目为载体,融合双元制指导教师团队,重构工程训练实践教学体系,创建“三联项目库”驱动各模块间交叉融合,着力培养学生应用所学知识解决复杂工程问题能力,并在解决问题过程中有所收获。

工程训练课程思政的教学改革与实践

针对工程训练课程的综合性实践教学特点,从课程思政建设目标的设计、教学途径的创新、思政教育资源的挖掘凝练、教学模式的改革研究等方面进行了探索、研究和教学实践。搭建了课程思政综合应用示范平台,提出了实训创新作品与思政元素相结合的教学方式,形成了课程思政与党建工作、党史学习教育工作紧密结合的教学模式,思政育人效果获得了明显的提升。教学改革研究成果及经验为实训类课程的思政教学提供了参考和借鉴。

消失模铸造在工程训练创新训练中的优势

培养高素质创新人才是时代对高等学校提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。工程训练中心作为高校培养学生的重要组成部分,则必须对工程训练教学方法进行调整。结合中心实际情况,以铸造训练改革来探讨,通过对消失模铸造与砂型铸造实训工艺过程对比,对消失模铸造详细工艺过程做出详细描述,并重点论述了铸造工艺和泡沫模样制作要点,得出消失模铸造在创新工程训练中的优势。该铸造方法经过多年的实践应用,在培养学生创新意识和动手能力方面取得了较好的效果。

三维测量与逆向工程实践项目建设与探索

为了促进三维测量与逆向工程与实训教学深度融合,培育适应沈阳航空航天大学学科建设的人才与现代工业企业实现精准无缝对接,构建“一心三环”的全面育人模式,提出将三维测量与逆向技术融入工程实践教学中,通过引入课程思政、更新教学方法、丰富教学环节及完善考核评价等方式,提升学生的工程实践以及创新能力,丰富工程训练中心实训教学项目,让学生在工程实践过程中德才兼备,全面发展,共赢未来。

基础创新训练多元化考核方式的探索与实践

为遵循以学生为中心的教学理念,创新教学方法,推动实践课堂教学模式改革,通过分析目前实训教学成绩考核的现状和不足,进行了教学实践与探索,提出以学生实践为中心,能够真实反映学生实训表现的基础创新训练课程的多元评价方法。探索了细粒度考核办法,成绩包括:创新/创意/难度/复杂度、作品完成度、个人贡献度、文明实训及实训报告,增加了对学生个人实贡献度比例,建立以学生为主体的多元化实训课程评价方式,不仅能全面客观评价学生实训效果,提升评价激励发展的作用,有利于学生以后技能的培养,还对实训教学实施了导向和质量监控的作用,同时新考核方式也增加了学生的自信心,让学生更主动地参与实训课程,积极参与实训,进而实现培养学生实践创新能力的目标。

建立沈阳3D打印技术创新中心的机遇与对策

科技部已经将3D打印技术纳入国家863计划,3D打印技术的出现和发展,为我国制造业发展和竞争力提升提供了技术保障,也为沈阳制造业的转型带来了良好的机遇。曾被誉为"东方鲁尔"的沈阳,是中国传统的装备制造业基地。同时沈阳是辽宁振兴的前甲板,它作为东北振兴的先锋样本将被全国瞩目。因此如何利用沈阳市现有优势资源,并基于"互联网+",建立3D打印技术创新中心,充分发挥3D打印的技术优势成为课题研究的主要内容。

建立有效的工程训练教学质量监控体系

工程训练的教学目标是培养学生的实践动手能力、创新意识和工程素质,随着对工程教学质量的重视程度越来越高,教学质量的监控也引起了更高的关注。结合学校工程训练教学工作实际,提出了一套有效的工程训练教学质量监控体系,对二级督导检查与管理的方式进行了详细阐述,并重点论述了学生评教系统的主要功能和创意之处,该系统经过了一年多的实践应用,取得了较好的监控效果。

构建工程训练教学新体系的探索与实践

工程训练是大学生在校期间培养工程素质和动手能力的主要课程之一,它在提高学生的综合素质方面起着其它课程不可替代的作用。针对现有工程训练教学体系中存在的弊端,将工程训练中的教学要素进行了改革,建立了分阶段、分层次、模块化、开放式的工程训练教学新体系,以适应当前人才培养需要。

基于多工种加工的工程训练模式研究

该文通过分析多工种加工的重要性,并就教学中实施多工种加工实训的工程训练模式进行研究,以提高工程训练的教学效果。多工种加工训练使各个工种的工序之间的联系加强,体现了集合与个体之间的关系,使得学生体会到各个工种之间的工艺流程关系,并且创造了真实的生产氛围,这样就容易建立工程概念的教学目标。

基于不同工艺对比实施的工程训练教学改革——以铸造为例

分析了当前铸造行业对人才能力的需求,结合本校的人才培养现状,研究探讨不同工艺对比实施的铸造实训教学。通过对铸件结构特点分析,选取、组建铸造工艺单元,组成工艺路线,进行类比实施的试验性工程训练和反复实施验证,各组同学均生产出符合要求的铸件。结果表明,通过项目的实施可大幅提高学生的工程实践能力,激发学生学习兴趣,为学生的专业发展奠定基础。

新工科背景下机械加工基础课程与工程训练课程的协同建设与实践

系统推进工程训练教学改革是新工科内涵建设的重要体现,通过对机械加工基础课程和工程训练课程教学现状的分析,确定采用项目驱动的教学模式,将理论教学融入实践教学中,改变原有的教学模式,将实训内容与机械制造理论内容有效结合。机械加工基础课程与工程训练课程协同建设,深化了工程训练教学的内涵建设,提高了机械加工基础课程的教学质量,激发学生对机械制造兴趣与热情,增强了学生机械制造应用技能。

基于ANSYS Workbench的航空导管橡胶成形系统开发及成形性能分析

为提高有限元建模仿真效率、降低工程技术人员的操作难度,研究了T形三通管橡胶复合胀形仿真过程中涉及的关键问题。基于ANSYS Workbench仿真平台开发了航空导管橡胶成形系统,创建了建模仿真流程、参数化建模工具与仿真分析工具。利用开发的工具进行了T形三通管橡胶复合胀形研究,分别对最优工艺参数成形及起皱、破裂等成形缺陷进行模拟,以成形高度及壁厚最大增厚率与最大减薄率为成形性能评价指标,将仿真结果与现有试验结果进行对比。结果表明:使用开发工具进行有限元仿真的结果与试验结果吻合良好,验证了开发的航空导管橡胶成形系统的有效性,为成形试验及性能分析提供有效的参考与指导,具有一定的工程实际应用价值。

数控加工中变坐标问题的研究

针对多轴加工中心中机床无法加工死角或者干涉面的情况,添加能够变角度加工的刀具以实现不加装其他旋转轴或者翻转平面加工垂直刀具无法接触到的加工面,从而达到无需改变机床结构就可以增大其加工范围和适应性的效果,并能减少工件重复装夹次数,提高加工精度和效率。通过TCL语言对该后处理进行定制,达到自动判断实际加工时需要的G17/G18/G19平面,并且进行稳定的圆弧插补、直线插补、进刀和退刀,保证加工的安全性和准确性;除此以外,还加入了人性化的刀具列表和参数错误报警,为操作技师提供了很好的辅助参考;最后通过仿真实验证明该定制后处理可以在侧铣头加工中稳定、高效的使用,并获得较好的加工效果。

基于熔模铸造技术的离心式叶轮制造工艺探索与研究

采用3D打印及硅胶翻模技术改进了离心式叶轮的熔模铸造工艺过程,通过大量实践,研究及制定了合理的工艺流程,最终制造出了合格的离心式叶轮制品。结果表明:熔模铸造工艺融入3D打印及硅胶翻模改进术后可以制备出表面质量及尺寸精度合格的离心式叶轮零件。

面向计算思维的大学计算机基础教育教学改革

针对计算思维培养的落地问题以及部分地方高校应用性人才培养的转型问题,提出将计算机博弈案例与教学内容深度融合,开展新形态化的教材建设和基于计算机博弈的科技创新活动,结合沈阳航空航天大学的教学实际,构建以计算思维为主线的宽、专、融相结合的计算机基础课程新体系。

双曲形复合材料构件成型精度修正技术研究

双曲形复合材料构件固化变形是影响零件质量和几何精度的关键问题之一,为了提高双曲形复合材料构件成型几何精度,本文提出了一种基于试验数据的变形修正方法,详细阐述了试验数据获取、去噪和数据对齐以及基于多截面的试验数据搜索法和镜像法等关键问题;并基于CATIA/CAA二次开发技术开发了修正模块,该模块能够对双曲形复合材料构件的固化变形进行有效补偿。以某机上双曲形零件为例进行试验验证,经过该模块修正后,零件的制造误差显著减小,证明了该方法的有效性和可行性。本研究结果对于提高双曲形复合材料构件的制造精度和性能具有重要意义。

基于大学生实践教育基地的校企合作新模式

在"大众创业、万众创新"的新形势下,根据教育部在"关于开展本科教学工程中对大学生校外实践教育基地建设"工作提出的要求,建立一个巩固的实践教学基地已成为十分必要与迫切的工作。建设一个依托企事业单位的实践教育基地,在这个平台上,校企双方全面合作、共同努力,制定实践教学计划、明确实践流程、指定指导教师、保证实践教学的可持续性与创新性发展,这样才能为大学培养能适应和支撑产业发展的合格毕业生,同时企业也在实践教学过程中物色到合适人选,从而真正实现高等学校人才培养的目标。