谈钢琴教育专业的改革与实践——以沈阳音乐学院职业艺术学院为例

近几年来,在结合我院钢琴教育专业的人才培养方案动态化管理、课程体系的优化重组等方面的改革与实践,探寻一条具有自身特色的人才培养模式,这种人才培养模式,既符合市场需求又能培养出高素质的"实用型"钢琴专业人才。

音乐艺术专业小提琴教学方法的改革与探索——如何帮助高职学生掌握正确的发音方法

发音问题是帮助学生提高小提琴演奏水平的关键。能够轻松的在小提琴上演奏出乐曲所要求的和演奏者心里所感受到的各种各样声音,已成为所有小提琴演奏者们追求的主要目标,而这一目标的实现是通过良好的方法和勤奋刻苦的练习来获得的。

音乐教育在高等职业教育中的意义与作用

音乐教育是高职教育中不可缺少的一个有机组成部分,通过音乐本身具有的独特的育人功能,不仅能提高高职学生的文化素质,而且还能促进学生全面的成长。同时,随着我国高职学生人文素质教育的不断深化,音乐教育成为对高职学生进行素质教育的重要手段。通过对音乐"开智创新"、"德育美育"、"陶冶情操"、"健康保健"几个方面的论述,揭示了音乐教育对大学生素质培养所具有的重要作用。

谈高职艺术院校音乐教师应具备的能力和素质

为确保学生能力的提高,作为高职艺术院校的音乐教师,要明确职业教育的特点,掌握一定的专业技能技巧和音乐理论,具备良好的心理素质和道德品质,熟练地运用现代化教学手段。这些也是现代高职教师应具备的素质。

浅议职业艺术院校“两课”教学中的“近”“活”“美”

“两课”作为职业艺术院校教学体系的重要组成部分,在培养学生正确的世界观、人生观、价值观、高尚的思想品德及提升学生综合素质等方面,起到重要的导向作用。教学实践证明,高职院校“两课”教学注重“近”,“活”,“美”,会取得良好的教学效果。

音乐艺术与社区文化建设——城镇需要社区文化艺术管理专业人才

音乐是社区居民喜闻乐见的一种艺术形式。社区文化建设需要音乐艺术。开展音乐艺术文化活动要有音乐人才、要有物力资源、财力资源。开展音乐艺术文化活动能够有效地发挥出社区文化凝聚力的作用,有利于提高社区居民的文化生活质量。

试论音乐艺术类高职院校体育课中武术教学的作用

武术是我国的国粹,也是中华民族传统文化之一.作为现代学校体育教学构成的一部分,武术承载的任务不仅仅是让学生掌握一套拳法或者某些动作那样简单,其在锻炼和促进身体高度的协调性及适当的控制运动量方面也发挥着很大的作用,甚至对提高高职院校艺术类专业学生的专业水平也会产生一定的作用.

音乐艺术高职教育必须加强全面素质教育

培养应用性高级音乐艺术人才不仅应重视职业技能的培养,而且应重视全面素质的养成。音乐艺术高职院校要从转变观念,课程设置,教学方法,教师队伍等方面入手,采取可行措施,提高学生的全面素质。

音乐艺术高职教育人才培养目标探析

对高等职业教育人才的培养目标的探讨是一个重要的课题。本文针对音乐艺术高职院校的人才培养问题作了以探析。

音乐艺术高职教育教学模式探究

高职教学模式的改革和创新是我国高等职业教育的一个重要问题,在借鉴国外的高职教育教学模式基础上,我国已初步形成了一些适合国情的高职教学模式。音乐艺术类高职教育刚刚起步,在教学模式上应借鉴国外及国内的高职教育模式,并结合音乐艺术高职教育的特点做必要的探索。

浅谈音乐艺术高职学校学生的行为模式教育

分析了音乐艺术高职学生中存在的思维误差和不当行为及产生的原因,从而提出了调整和改变的措施。

对音乐艺术高职教育师资队伍建设的思考

在音乐艺术高等职业教育发展的过程中,师资队伍建设是一个非常重要的问题。文章根据高职教育发展的需要和学院的实际情况,对加强师资队伍建设问题作了粗浅的探讨。

关于音乐艺术高职教育师资队伍建设的思考

随着我国教育体制改革的不断深化,高等职业教育发展迅速。但音乐艺术类高等职业教育,才刚刚起步不久,要走出一条具有特色的艺术高职之路,尚需要进一步探索与研究。一、教师素质结构是培养音乐艺术高职人才的重要因素面对新世纪对人才的要求,作为培养应用型音乐艺术人才的艺术高等职业教育,要顺应时代的要求。

谈艺术类高职院思政教育中的人文关怀与心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,是高校思想政治教育工作应对当前大学生心理问题频发性与多样性的必然选择,我国高职类艺术院校学生思想状况不容乐观,说明思政教育存在有效性不足的问题,必须在思想政治教育中注重人文关怀和心理疏导,以提高思想政治工作的实效性。

浅谈音乐教学方法的选择与应用

阐述了教学方法的含义以及四个方面的内容,同时分析了音乐教学方法的特征,即方向性、多样性、现代化。由此,进行音乐教学方法的选择与应用以及音乐教学中的心理效应等思考。

高职艺术类专业学生思想特点与应对策略

高职艺术院校学生的思想意识、道德观念、思维方式及价值观念,因历史变革、社会转型、网络信息化的影响,受到冲击并发生变化。因此,在新时期,教育工作者要选择人本教育方式,注重对学生人文关怀。同时要转变观念,坚持采用解决思想问题与解决实际问题相结合的办法,对工作方法进行创新。

关于高职艺术教育发展的对策与思考

当前,我国高等职业艺术教育改革也在不断地向纵深发展,为避免教育资源与人才浪费,高职艺术教育进入了一个调整时期。通过对国内外艺术教育现状的分析,提出一些高职艺术教育进一步发展的对策。

谈高职学生职业道德意识的培养问题

经济的发展,社会的进步,企业文化体系的完善,要求高等职业教育对学生的培养与时俱进地增加了新的内容,新的关注点。在教育面向现代化、面向21世纪的今天,职业技术教育有着举足轻重的作用和地位,人们对"职业性"的内涵也有不同的认识。高等职业教育不再仅仅是培养"蓝领"的学校,而是以培养在生产、管理、经营、服务等方面第一线工作的高层次、实用型、技能型高级人才为目标的基地。这就要求高等职业教育必须面临使学生在校期间实现职业道德意识养成的重任。

浅探艺术高职院校青年教师队伍建设

一、发展艺术高职教育事业需要重视青年教师队伍建设 艺术高职教育是高等职业教育的重要组成部分。把握大好的发展机遇，建设好教师队伍，这是艺术高职教育长足发展的保证，是艺术高职院校提高教学质量的关键。 沈阳音乐学院职业艺术学院是国内较早地创办电视音乐、音乐剧表演、舞蹈编导、社区文化艺术……

浅谈音乐教学中律动教学方法的运用

主要阐述了律动教学方法在音乐课程中的运用。在众多的音乐教学改革原则、方法和模式中,律动教学具有一定的代表性,律动是一种技能,它是在有规律的动作中培养节奏感和韵律感。鉴于青少年学生活泼好动的年龄特点,在音乐课上,让他们通过体态律动去合上音乐节奏,不但可以使学生更快、更准地踏准音乐节奏,而且对音乐节奏的脉动,对音乐的情绪、情感内涵有更深刻的体验。