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培养琴童的欣赏力需从旋律、节奏与和声入手
1
作者
肖东英
《成才之路》
2007年第20期15-15,共1页
儿童业余学弹钢琴的目的是为了丰富生活,扩大眼界,掌握钢琴技能及有关知识,开发智力,接受音乐艺术的熏陶。经过较长时期的认真教育,他们可成为有文化教养,会欣赏,能弹奏,并具有高尚情操的文明一代。业余学琴不适宜赶超时间,急忙勉强去考...
儿童业余学弹钢琴的目的是为了丰富生活,扩大眼界,掌握钢琴技能及有关知识,开发智力,接受音乐艺术的熏陶。经过较长时期的认真教育,他们可成为有文化教养,会欣赏,能弹奏,并具有高尚情操的文明一代。业余学琴不适宜赶超时间,急忙勉强去考级,或争跳级别档次,因为这有可能"吃夹生饭"
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关键词
旋律
和声
音乐艺术
音乐教学
节奏
高尚情操
琴童
表现音乐
培养
弹钢琴
下载PDF
职称材料
浅谈歌唱中的情感培养
被引量:
2
2
作者
金莹
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第6期145-146,共2页
最能令观众赏心悦目、激动倾倒的演唱,是演员“字正腔圆、声情并茂”的歌唱表演,它是以人声将音乐、语言、情感完美结合的声乐艺术。已故著名京剧艺术家程砚秋先生说得好:“作为一个演员来说,如果没有感情,就只能是一个歌唱匠人,...
最能令观众赏心悦目、激动倾倒的演唱,是演员“字正腔圆、声情并茂”的歌唱表演,它是以人声将音乐、语言、情感完美结合的声乐艺术。已故著名京剧艺术家程砚秋先生说得好:“作为一个演员来说,如果没有感情,就只能是一个歌唱匠人,而不能成为一个艺术家。歌以咏言、声以宣意,哀乐托于声。”足见歌唱艺术不是为声韵而声韵,而是通过声音,将词的意思、感情表达出来。随着情感的差异,戏曲唱腔和演唱艺术就能干变万化、光彩夺目。因此,“演员要将自己深入到唱词的情景中,而不能将声音、词意和感情分割开来”。
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关键词
情感培养
艺术家
演员
感情
声音
音乐
声乐
京剧
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职称材料
艺术类考生考前心理紧张的负面效果及克服方法
3
作者
肖东英
《音乐生活》
2007年第8期61-62,共2页
鉴于艺术类考生所面临着很多次的专业考试,有时会碰到自己无法对付的情况,感觉心理压力太大,因而出现紧张(应激)状况,导致情绪和身体上的异常反应.甚至出现身心疾病。考生的心理健康出现了问题,往往会大大降低考生实际水平的正常发挥。...
鉴于艺术类考生所面临着很多次的专业考试,有时会碰到自己无法对付的情况,感觉心理压力太大,因而出现紧张(应激)状况,导致情绪和身体上的异常反应.甚至出现身心疾病。考生的心理健康出现了问题,往往会大大降低考生实际水平的正常发挥。因此,关心考生的心理健康、合理地避免和克服应激现象,以保证学生专业水平的正常发挥有着极其重要的意义。
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关键词
艺术类考生
紧张状态
应激
应激状态
肌肉松弛
加强呼吸
深呼吸
负面效果
情绪
原文传递
琴声中的故事——论钢琴教学中乐曲情感联想的启发及艺术审美
被引量:
2
4
作者
付岩
《音乐生活》
2007年第8期57-58,共2页
有人曾这样说"音乐是人类语言的祖先"。的确,在人类还没有语言时,就会用自己的声音去吟唱心绪,抒发情感。记得有一次我在教学生弹《夜莺在歌唱》这首曲子时,为了启发学生的感受,我边弹边描绘这样一个情景:(第一乐段)寂静的森...
有人曾这样说"音乐是人类语言的祖先"。的确,在人类还没有语言时,就会用自己的声音去吟唱心绪,抒发情感。记得有一次我在教学生弹《夜莺在歌唱》这首曲子时,为了启发学生的感受,我边弹边描绘这样一个情景:(第一乐段)寂静的森林中,月光温柔的倾泻,风拥抱着树林发出沙沙的响声,这时一只小夜莺飞落枝头,轻快的鸣唱……(第二乐段)
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关键词
乐曲
情感联想
音乐作品
艺术审美
艺术美
音乐节奏
音乐形象
钢琴教师
故事
民间文学
原文传递
节拍器在钢琴教学中的应用
被引量:
1
5
作者
付岩
《音乐生活》
2007年第7期74-76,共3页
在中国的城市,从幼儿到少年阶段有很多人在学习钢琴,可是却有一个很重要的问题,甚至在专业院校也存在,那就是——忽视了节拍器的使用。正所谓工欲善其事,必先利其器。要管理好时间,一个好的计时器就有其存在的必要性了。在音乐上,我们...
在中国的城市,从幼儿到少年阶段有很多人在学习钢琴,可是却有一个很重要的问题,甚至在专业院校也存在,那就是——忽视了节拍器的使用。正所谓工欲善其事,必先利其器。要管理好时间,一个好的计时器就有其存在的必要性了。在音乐上,我们不用手表计时,而是用节拍器。很多人想要学好音乐,掌握好速度、节拍、
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关键词
节拍器
练习
钢琴教学
拍子
原文传递
弹琴需要多方面的配合
6
作者
管慧妤
《音乐生活》
2007年第7期59-60,共2页
很多人认为弹钢琴是一种手脑并用的练习过程,手指灵活地跑动,是唯一的训练目标,其实它是需要多种感觉器官的统合协调,才能熟练的展现各种技巧,正确的表达音乐的各种语言和意境。眼睛(读谱)、嘴(唱谱)、耳朵(听)、脚(打拍、踩踏板)、手指...
很多人认为弹钢琴是一种手脑并用的练习过程,手指灵活地跑动,是唯一的训练目标,其实它是需要多种感觉器官的统合协调,才能熟练的展现各种技巧,正确的表达音乐的各种语言和意境。眼睛(读谱)、嘴(唱谱)、耳朵(听)、脚(打拍、踩踏板)、手指(弹),在初学阶段就要学会积极主动配合,从而达到预定的训练目标,取得更大的发展。
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关键词
学习钢琴
指法
学琴
音符
连音
踏板
交响乐
乐曲
背谱
练琴
耳朵
手型
识谱
原文传递
题名
培养琴童的欣赏力需从旋律、节奏与和声入手
1
作者
肖东英
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《成才之路》
2007年第20期15-15,共1页
文摘
儿童业余学弹钢琴的目的是为了丰富生活,扩大眼界,掌握钢琴技能及有关知识,开发智力,接受音乐艺术的熏陶。经过较长时期的认真教育,他们可成为有文化教养,会欣赏,能弹奏,并具有高尚情操的文明一代。业余学琴不适宜赶超时间,急忙勉强去考级,或争跳级别档次,因为这有可能"吃夹生饭"
关键词
旋律
和声
音乐艺术
音乐教学
节奏
高尚情操
琴童
表现音乐
培养
弹钢琴
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈歌唱中的情感培养
被引量:
2
2
作者
金莹
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第6期145-146,共2页
文摘
最能令观众赏心悦目、激动倾倒的演唱,是演员“字正腔圆、声情并茂”的歌唱表演,它是以人声将音乐、语言、情感完美结合的声乐艺术。已故著名京剧艺术家程砚秋先生说得好:“作为一个演员来说,如果没有感情,就只能是一个歌唱匠人,而不能成为一个艺术家。歌以咏言、声以宣意,哀乐托于声。”足见歌唱艺术不是为声韵而声韵,而是通过声音,将词的意思、感情表达出来。随着情感的差异,戏曲唱腔和演唱艺术就能干变万化、光彩夺目。因此,“演员要将自己深入到唱词的情景中,而不能将声音、词意和感情分割开来”。
关键词
情感培养
艺术家
演员
感情
声音
音乐
声乐
京剧
分类号
J03 [艺术—艺术理论]
下载PDF
职称材料
题名
艺术类考生考前心理紧张的负面效果及克服方法
3
作者
肖东英
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《音乐生活》
2007年第8期61-62,共2页
文摘
鉴于艺术类考生所面临着很多次的专业考试,有时会碰到自己无法对付的情况,感觉心理压力太大,因而出现紧张(应激)状况,导致情绪和身体上的异常反应.甚至出现身心疾病。考生的心理健康出现了问题,往往会大大降低考生实际水平的正常发挥。因此,关心考生的心理健康、合理地避免和克服应激现象,以保证学生专业水平的正常发挥有着极其重要的意义。
关键词
艺术类考生
紧张状态
应激
应激状态
肌肉松弛
加强呼吸
深呼吸
负面效果
情绪
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
琴声中的故事——论钢琴教学中乐曲情感联想的启发及艺术审美
被引量:
2
4
作者
付岩
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《音乐生活》
2007年第8期57-58,共2页
文摘
有人曾这样说"音乐是人类语言的祖先"。的确,在人类还没有语言时,就会用自己的声音去吟唱心绪,抒发情感。记得有一次我在教学生弹《夜莺在歌唱》这首曲子时,为了启发学生的感受,我边弹边描绘这样一个情景:(第一乐段)寂静的森林中,月光温柔的倾泻,风拥抱着树林发出沙沙的响声,这时一只小夜莺飞落枝头,轻快的鸣唱……(第二乐段)
关键词
乐曲
情感联想
音乐作品
艺术审美
艺术美
音乐节奏
音乐形象
钢琴教师
故事
民间文学
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
节拍器在钢琴教学中的应用
被引量:
1
5
作者
付岩
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《音乐生活》
2007年第7期74-76,共3页
文摘
在中国的城市,从幼儿到少年阶段有很多人在学习钢琴,可是却有一个很重要的问题,甚至在专业院校也存在,那就是——忽视了节拍器的使用。正所谓工欲善其事,必先利其器。要管理好时间,一个好的计时器就有其存在的必要性了。在音乐上,我们不用手表计时,而是用节拍器。很多人想要学好音乐,掌握好速度、节拍、
关键词
节拍器
练习
钢琴教学
拍子
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
弹琴需要多方面的配合
6
作者
管慧妤
机构
沈阳音乐学院
附中
(
舞
校
)
南
校
区
艺术
学校
出处
《音乐生活》
2007年第7期59-60,共2页
文摘
很多人认为弹钢琴是一种手脑并用的练习过程,手指灵活地跑动,是唯一的训练目标,其实它是需要多种感觉器官的统合协调,才能熟练的展现各种技巧,正确的表达音乐的各种语言和意境。眼睛(读谱)、嘴(唱谱)、耳朵(听)、脚(打拍、踩踏板)、手指(弹),在初学阶段就要学会积极主动配合,从而达到预定的训练目标,取得更大的发展。
关键词
学习钢琴
指法
学琴
音符
连音
踏板
交响乐
乐曲
背谱
练琴
耳朵
手型
识谱
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
培养琴童的欣赏力需从旋律、节奏与和声入手
肖东英
《成才之路》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈歌唱中的情感培养
金莹
《辽宁教育行政学院学报》
2007
2
下载PDF
职称材料
3
艺术类考生考前心理紧张的负面效果及克服方法
肖东英
《音乐生活》
2007
0
原文传递
4
琴声中的故事——论钢琴教学中乐曲情感联想的启发及艺术审美
付岩
《音乐生活》
2007
2
原文传递
5
节拍器在钢琴教学中的应用
付岩
《音乐生活》
2007
1
原文传递
6
弹琴需要多方面的配合
管慧妤
《音乐生活》
2007
0
原文传递
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