中学篮球运动发展现状及对策研究——以乐山市沐川中学为个案研究

自1985年篮球运动进入中国以来，就以其独特的趣味性、健身性和教育性成为我国学生主要的运动项目之一。乐山市沐川中学一直将篮球运动作为体育与健康课程的重要内容之一，但是在实施的过程中也遇到了许多的问题，本文对沐川中学的篮球运动发展进行研究，并有针对性的提出意见，为沐川中学的篮球运动更好的发展提供理论参考。

脑科学视角下乡村小学英语课堂的情绪氛围研究

以中小学阶段为主的乡村教育历来是我国教育的薄弱环节,其中又尤以英语课程学习最为困难。造成此类现象的原因复杂,但从脑科学的视角分析,可以归结为两点:一方面是因为乡村学生多数错过了外语学习的敏感期,另一方面是由于英语教学的普遍的情绪氛围较差。本文欲借鉴脑科学的相关理论知识寻求情绪氛围较差破解之道,即消除消极情绪氛围,营造积极情绪氛围。

激趣导改 还权学生——浅议学生习作评改

批改作文历来是令语文教师头痛的事，既费力，又不讨好。传统的作文批改方法是教师对学生习作精批细改，大到内容，小到标点，“无微不至”，眉批、总批一应俱全。而学生呢，写完初稿不加修改便交给教师，收到教师修改后的作文，也只是看看分数，不再顾及。于是教师一次又一次地精批细改，学生一次又一次地将之晃眼而过。其结果是错字还是错字，病句还是病句……如此这般，教师批改作文岂不是徒劳无功？

英语学习环境的营造

英语学习环境的营造需要创设高频率、密集型使用英语的交际环境，需要营造积极宽松应用英语的心理环境，需要营造渗透英语文化的物理环境。

如何实现语文教学的核心目标

语文学科的性质是工具性和人文性的统一。所谓工具性，即语文是学习其它学科的基础性学科，其中的语、修、逻、文知识是语文工具性的体现。这些知识蕴含在一篇篇文质兼美的文学作品中。这些文学作品还传承着人类的科学技术和历史文化，担负着对学生思想情感道德品质进行熏陶的任务，因而，语文的人文性不可缺失。正因为如此，新课标规定语文课程的核心目标——学习祖国语言文字的运用。如何去实现这一核心目标呢？从语言这一形式人手，去领会思想情感这一内容，从而使学生提高语言文字的运用能力。这就是古人所说的披文入情。

初中语文学科阅读优质教育教学思考

初中语文课堂教学之中,阅读教学内容是语文教学内容的重要组成部分.通过对阅读内容教学的合理化分析与研究,能够增强初中学生语文阅读核心素养,并在阅读之中陶冶学生情操,感受中华传统民族文化的内在魅力。但是在传统教学理念之下,初中语文阅读教学往往陷入了一个困境,无法在阅读之中激发学生阅读兴趣,更难以增强学生阅读理解能力.因此本文主要分析与研究在新课改素质教育理念之下,如何通过对初中语文阅读教学内容的重新构造,来打造一个优质阅读教学氛围,提升学生阅读理解能力。

说教材对提升小学数学教学质量的作用

在小学数学课堂教学之中,传统数学教学为了提升课堂教学效率,便需要在课堂教学之中采取统一的教学方式,并选择较为理论性内容,在有限的时间内传输尽可能多的知识给学生,让学生进行慢慢消化,而通过课堂习题练习方式,让学生在习题之中逐渐理解和掌握所学内容.虽然有效提升了课堂教学效率,但是大幅度降低了小学数学课堂教学质量和教学水平。而在素质教育理念之下,小学数学课堂教学在改革与优化之中选择更为合理和科学的方式进行课堂教学,提升数学 课堂教学效率。其中说教材内容能够让小学数学教师在反复进行教材分析与挖掘中寻找到合适的教学要点,通过合理的教学方法将说教材活动设计的更为个性化,以此实现在教学课堂中把握数学教材内容,以提升小学数学教学水平。

提高农村初中学生阅读能力的尝试

如何训练提高学生阅读能力，是值得语文教师思考和关注的。本文重点从兴趣激发和培养、阅读方法以及如何维持学生阅读热情方面给予解析。

乐于积累,轻松写话

只要学生积累了一定的好词佳句,平时教学中老师注意引导,多多鼓励,学生写起话来就会既轻松又流畅。

在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学教育作为我国九年义务教育的重要阶段，随着国家教育改革的推进，更加强调对学生综合素质的培养，因此学生的学习兴趣提升显得尤为重要，在小学数学教学过程中，教师应该基于数学学科特点的前提下，不断提升学生学习的积极性。

小学数学课中几个关系的处理

作为我国基础教育中的重要学科，数学教学的质量往往对学生思维能力的培养产生较大的影响。基于此，我国的小学教育进一步加强对于数学学科的重视。目前，为了推动小学数学学科教学质量的提升，教师需要积极处理好小学数学课上的继承与创新、预设与生成、独立与合作关系，优化课堂教学。

现代教育技术下提高初中化学教学质量的思考

本文以现代教育技术的内容和功能为思考的出发点，分析它在初中化学教学中的应用，提出在初中化学教学中有效运用现代教育技术提高教学质量的方法。

小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

合作学习对提高学习效率、开阔学习者的视野有重要作用。笔者在教学中发现目前的小组合作学习存在重形式缺实质、学生参与度不均衡、教师引导不到位等问题，提出更新教师教育理念、提升教学技能、培养学生合作学习的能力等方法。旨在改善和提高小学数学教学的水平，帮助小学生的数学学习。

浅谈如何培养学生的英语语感

语感是人们对语言的一种领悟能力，在英语学习中起着重要的作用。在教学中，英语教师要用英语坚持足够的语言输入，创造良好的学习氛围，组织学生在情境中进行语言交际活动，这样才能达到新课程标准提出来的关于培养学生语感的要求。

用好现代教育技术 凸显三大主题特色——素质教育构想

“改革德育、深化课改、强化艺体”三大主题活动的开展是推进素质教育发展的体现,要凸显三大主题特色就要用好现代教育技术。

教学生用数学的眼光去看……

数学是用数来记录生活的一门学问。它来源于生活,又服务于生活。让学生坚持把生活中的数学写成数学周记,学生会不知不觉地喜欢上数学,知道数学的价值所在。

大数的认知与数感培养

认识数贯穿小学数学教学全程。认数就是对数的感觉。可以创设具体教学情境,发展学生的数感。也可以在教学基础知识、基本概念时,理解数的意义,建立数感。

对“四舍五入法”一节教材的建议

五年制数学第五册第13页第11行写道:“怎样求一个数的近似数呢?我们可以根据需要,省略它某一位后面的尾数。”这句话已经说出了求近似数的一种方法。

生物课堂的“先做后学 先学后教”

郭思东教授的《教育走向生本》一书中的"先做后学、先会后学"在教学中打破了传统的思想,在教学中很值得推广;人本主义心理学家罗杰斯举过这样一个例子,他说:如果一个移居到另一个国家的孩子。

如何在初中化学教学中体现“生本教育”理念

"生本教育"就是以生为体,尊重学生的主体地位,要把时间还给学生、把健康还给学生、把创造还给学生,教师要相信学生,发动学生,学生开口才会开心,开心才能开窍。上学期学校组织我们到蒲江实验中学去参观学习,看到他们成功打造的"教育幸福——幸福教育"使我受到了很大的启发。