浅谈数学课堂教学中创新思维的培养

阐明数学课堂教学培养学生创新思维是实施素质教育的核心。通过实例论述了中学数学教学培养学生创新思维的一些主要途径和具体方法。

初中数学水平“中等生”的学习障碍及对策

本文从数学学习信念、数学学习方法、数学学习习惯这三个方面阐述了初中数学水平"中等生"的学习障碍以及相应的解决对策。通过树立正确的数学学习信念、教给正确的数学学习方法、培养良好的数学学习习惯来达到提高初中数学水平"中等生"的解题能力,从而提高他们的数学学习水平的目的。

例谈初中历史课堂导入的方法

本文阐述了初中历史课堂导入的几种方法：多媒体导入法；悬念导入法；情境导入法。通过以上几种方法。可以有效快速地导入课堂，使课堂的教学效率得到最大程度的提高。

情感教学心理学的运用探讨

在教学实践中,注重了情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养,对提高课堂教学效果,全面发展学生素质,可以起到意想不到的作用。因此,创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的重要环节。

情景教学在写作教学中的应用

为了进一步提高学生的写作水平,在教学领域创造性地提出了情景教学的教学方法。情景教学利用生动、直观的教学形式,加深了学生对写作内容的印象,也增强了学生对写作实物的感受,取得了良好的教学效果。

浅谈信息技术在初中语文教学中的运用策略

教育信息化是当前深化教育改革的主要方式,也是社会发展的必然趋势,新课改的本质就是强化社会与教育的有机结合,培养学生具有适应终身教育的能力。在传统的初中语文教学中,大多数学生都认为课堂氛围较为沉闷,提不起学习的兴趣,与教师不在一个频道上。在新时期下,教师可以将信息技术应用在初中语文教学中,从根本上改善现阶段的教学质量。