超声SF_6气体超标报警系统中基于CPLD数据串行通信的实现

设计了基于CPLD的超声SF6气体超标报警系统数据串行通信的方案,用VC和VHDL语言分别实现了上位机和下位机的通信程序,经实际运用证明:采用CPLD实现的串口通信具有波特率高、传输准确等优点,适宜于微弱信号的检测与报警系统中使用。

2011年高考数学客观题中的创新题型赏析

新课程标准要求学生对“新颖的信息、情景和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和探究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题．”随着新一轮课程改革的深入和推进，高考的改革使知识立意转向能力立意，推出了一批新颖而又别致，具有创新意识和创新思维的新题．本文采撷2011年高考数学客观题中的创新题型并予以分类赏析，旨在探索题型规律，揭示解题方法。

形似联想在解数学题中的一些应用

形似联想是借助于时间上和空间上性质接近而产生的联想,它由已知条件或结论的外表形态与结构特征,想到与此接近的熟知的定义、定理、公式和图形。本文举例说明形似联想在解数学题中的具体运用。

新课程作文教学系列讲座及精彩实例(四) 组织中考作文复习的基本要求

中考作文总复习是一个讲究科学、讲求效率的复杂教学进程。总的来看，这项非常需要进行系统研究的工作显得比较粗疏、杂乱且做法单调。在教学比较薄弱的地方，对这项工作的开展甚至有点束手无策。问题的关键可能是教师本身对此项工作的基本要求不甚明了。由于心中无底，所以得过且过。所谓“基本要求”，就是经过研究、经过提炼、经过实践的有利于中考作文总复习高效进行的质量保证体系，就教师而言，它具体表现在五个方面。

从传统语文教学中吸取养料

选择经典范文让学生背诵,是传统语文教学的常规作法,现在看来仍有借鉴作用。 完全放弃背书的训练其害有二:一是教学效果差。学生腹中空空如也,对老师的课文讲析只能囫囵吞枣。特别是一些好的文学作品,其中许多精妙之处只可意会而不能言传,需要熟记在心,反复体会。有些学生虽然能跟着教学思路转,并且听懂了。

飞入梦中的枫叶

总是在深夜的门前徘徊不定,努力地尝试抹去风的记忆。但,无影无形的风总能将我的情思拴在深夜门前的楹柱上,欲飞不能。

在化学教学中培养学生的形象思维能力

本文重点阐述了在化学教学中合理运用多种手段对学生的形象思维能力进行培养 ,使学生能够将化学学习中枯燥、抽象的知识进行形象记忆 ,提高学习兴趣 ,增强学习效果。

高中英语听力答题的技巧

听力是高中英语考试当中的重要部分,但同时也是很多高中生的弱项,覆盖面非常地广泛,使得很多学生都望而生畏,因此掌握听力答题的一些技巧对于听力成绩的提高具有重要的作用。

流行音乐在高中音乐课堂教学的现状分析

近些年来,流行音乐已经成为了多元化音乐发展的佼佼者,广受人们的欢迎,特别是对于青年人来说,流行音乐已经融入到了他们每天的生活中。随着新课程改革的深入推进,流行音乐应用到高中音乐课堂上,能够有效提高学生们学习的兴趣。本文深入分析了流行音乐在高中音乐课堂教学的现状,并提出了具体的运用策略,希望能为高中音乐课堂教学提供有意义的帮助,提升高中学生的音乐审美水平。

创设活泼音乐课堂凸现音乐情感——高效音乐教学形态初探

笔者根据自己在教学实践中的体会，在分析音乐课堂教学现状的基础上，就高效音乐课堂教学这一课题，从转变教学理念，创设活泼环境，凸现音乐情感等三个方面阐述了自己的观点。同时强调只有以学生为主体，为学生提供学习和参与的平台。激活学生学习音乐的兴趣。进而让学生喜欢音乐，上好音乐课。

西藏少年学生移居平原后血液流变学改变及其意义

高原地区人群移居内地平原地区生活,机体的生理机能如何适应新的环境,环境改变与疾病发生之间的关系怎样,目前国内少有报道。我们采用血液流变学研究方法,对西藏昌都地区少年学生移居湖北沙市后的部分血液流变学指标进行了动态观察,以探讨血液粘度等的变化情况及与临床发病的关系。 1 资料与方法 1.1 研究对象 1.1.1 移居本地区上学的西藏昌都地区(海拔3900～4 000 m)少年学生76名(西藏组)。

面积法解题例说

一、基本公式:S△=1/2aha=1/2absinC. 二、基本性质 1.同(等)底等(同)高的两个三角形面积相等. 2.同(等)底的两个三角形面积的比等于高的比.

切实抓一抓在职教师的语音培训工作

建国以来,通过各种不同形式的培训,中小学都有了推广普通话和推行《汉语拼音方案》的骨干力量,建立了一支有一定语音水平和相当规模的教师队伍。可惜,这批骨干,这支队伍,在十年内乱中,遭到了严重摧残。至今,有的已经退休。

Reading Is Important

A lot of students think it very diffcult to learn English well.

My Favourite Teacher

In my mind, she is the best teacher I have ever met.