湖南省长沙市开福区综合实践活动探索

一、综合实践活动实验研究的区域性整体推进(一)整体规划,以课题研究方式实施综合实践活动课程开福区综合实践活动课程实验始于2000年6月。实验之初,我们做的第一件事就是狠抓开课率,在此基础上,制定出实验方案,以课题运作方式,开展了综合实践活动课程建设的全面研究。

学校特色与特色学校——湖南省长沙市岳麓区校长谈特色学校建设

主持人（向阳）：各位校长．交流思想、碰撞智慧，是我们“校长沙龙”的宗旨和追求。今天，咱们的主题是特色学校建设。在座的各位都是在这一方面有一定独立思考的校长，且各位所在的学校都是在岳麓区被认定为有一定特色的学校。对于这样一个话题，相信大家都有话说。那么，就请敞开心扉，各抒己见吧。

论校本教研的制度建设及评价

校本教研是新一轮课程改革中发展形成的一项新的重要教学研究工作,本文就校本教研制度建设的原则及办法进行了具体的阑述,并就校本教研工作的评价作了论述和设计。

我们怎样开发地方课程——沙市课程资源《我在长江边长大》介绍

一、背景情况为增强课程对地方、学校及学生的适应性,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求实行国家、地方和学校三级课程管理,积极开发并合理利用各种课程资源。沙市作为省级课程改革实验区,十分重视地方课程资源的开发和实施。沙市背靠长江,长江的地理、人文蕴含着丰富的科学知识和人文精神。为配合我区课程改革实验,为广大教师提供丰富的地方课程教学资源,我们开发编制了沙市课程资源《我在长江边长大》,由湖北教育出版社出版发行,供我区中小学在地方课程教学中选用。

校长与校本课程开发

所谓校本课程是通过对本校学生的需求进行科学的调研、评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发出的多样性的、可供学生选择的课程.它强调以学校为基地,并与校外教育机构合作,结合本校的传统与优势,开发出适合学校实际的课程,供不同需要的学生选择.

谈数学公式、定理的教学

公式、定理是数量关系和空间形式本质规律的概括和反映，是数学基础知识的核心内容．公式、定理不仅是数学学习和实际应用的基础，是数学推理与论证的重要依据，其自身的推理与论证也是提炼数学思想和方法，培养数学能力的重要载体．

智力游戏“华容道”及其数学教育价值

中国古代教学，体现出算法化的优秀数学思想，曾经一度辉煌．回顾一下中国古代的名题趣事，有助于了解历史文化，振奋民族精神，学习逻辑分析方法，发展空间想像能力．如果能用于数学教学中，那就更好不过了．七巧板、九连环、华容道游戏被称为中国古典智力游戏三绝．这些游戏的背后，蕴藏了许多有趣的数学问题．我们或洋洋洒洒描绘它们的美丽动人之处，或娓娓道出其数学教育价值，期待将这三座宝山中的宝藏淋漓尽致地展现给老师们．让我们赶快去拾取这些诱人的宝贝吧!

基于认知冲突的概念转变教学策略

当前国际科学教学研究的观点认为，学生的科学学习可以看做是一种前科学概念转变的过程。建构主义理论认为，学生学习科学概念靠传授是无效的，科学概念学习的最基本的方式是基于原有经验的概念转变学习。概念转变教学在国外已成为当前科学教学的主流，但是在我国基础教育课程改革的背景下，如何促进学生概念转变？在小学科学教学中采取怎样的概念转变教学策略？这是当前科学教育研究领域的一个新的课题。

数学教学大纲演变中圆的教学内容与要求的变化

新中国成立以来,初中数学课程与教材建设大致经历了全面学习前苏联时期、探索我国数学课程体系、＂文革＂后数学课程恢复、数学课程发展、基础教育数学课程改革等五个时期.从1952年12月根据前苏联中学数学教学大纲编译、供我国中学使用制定的《中学数学教学大纲（草案）》起，到现行的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，

运用科学史促进概念教学

科学史是科学产生、形成和发展及其演变规律的反映，是人类认识自然和改造自然的历史，科学史中提供了重要的科学事实、概念和原理。这是科学教育的重要资源。湘版《科学》教材的特色之一是科学史内容众多，如果充分利用好这些科学史，将会促进学生对科学概念的学习和建构。

“空气占据空间”探究实验整合分析

“空气占据空间”是儿童认识空气性质的一个重要内容，从小学《自然》教材到现在的新版本各《科学》教材都有该内容，教材中都设计了一些经典探究实验。多年来，许多教师也不断对该实验进行创新和改进，笔者试图对各版本教材中的实验以及老师们对这一实验的改进加以整合分析，例举如下。

数学教师的数学观

作为数学教育工作者，特别是小学数学教师，通常会认为，像“数学哲学”、“数学观”这一类话题，离我们的实际工作太远。甚至有老师直接说，“我不知道什么是数学观，我也不知道我的数学观是什么，但我几乎可以肯定，这些东西与我的小学数学教学工作没有任何关系”。绝大部分小学数学教师会认为数学观的问题，是一个“玄之又玄”的问题。

《我为你骄傲》第二课时教学设计

一、导入新课，学习语言1．自由读课文，说说课文讲了一件什么事。2．读一读这些词语。开心 有趣 信封 伙伴 玻璃 破碎 害怕 轻松 微笑 继续 骄傲