霜叶红胜二月花——记长沙市九中物理实验教师鲁萼梅

在长沙市第九中学,人们都把物理实验教师鲁萼梅大姐比作红似二月花的霜叶。是啊,从事物理实验教学工作以来,鲁大姐一直用心血浸染着自己所珍受的事业,怎么能不会获得这样美好的赞誉呢?

中学创新教育活动课的基本内容与实施方法

素质教育的宗旨即是培养青少年的创新意识、创新精神、创造思维和创新能力.中学创新教育活动课正是循着这一原则进行的有益尝试.从引发学生兴趣入手,通过系统的、灵活多样的创新教育活动课实施方法的导入,旨在把学生的创新兴趣转为自觉要求,进而全面提高学生的创新素质.

人教版九年级下册第六单元教学设计

【单元目标概说】本单元五篇先秦诗文集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。学习时，要十分重视朗读：要读得正确、流畅，声情并茂；还要联系上下文推文断义；运用归类整理比较的方法，制作文言知识积累卡。特别要“古文新读”，要运用现代观念审视作品，创造性地、多元地解读作品，汲取民族智慧。

培养中学生创新思维开发智力

随着改革开放的不断深入,我国日渐融入世界体系之中,时代对教育的要求也越来越高。有识之士都已充分认识到,社会进步和经济发展的基本驱动力来自教育。当今世界的各种竞争是知识的竞争、人才的竞争,而知识的运用方式和人才素质的培养正是教育的责任。可以说,在人的综合素质中,创新素质是决定一个人创造力的最根本的素质。

基于未确知聚类的动态联盟伙伴选择研究

就盟主企业建立动态联盟的过程、盟友的评价指标体系、优化决策的算法进行分析研究,建立盟主选择的数学模型,提出未确知C-均值聚类(UCM)。将此聚类算法应用于实践中,证明其可行性和有效性,最后在理论上与C-均值聚类、模糊C-均值聚类(FCM)作出比较,证明此方法的科学性。

无穷限积分integral from n=a to +∞ (f(x)dx)中被积函数f(x)的渐近分析

讨论了收敛的无穷限积分integral from n=a to +∞ (f(x)dx)中被积函数limx→+∞f(x)=0的充分条件以及在一些条件下limf(x)=0的速度,得到了如下结果:若无穷限积分integral from n=a to +∞ (f(x)dx)收敛且极限limx→+∞f(x)存在,则limx→+∞f(x)=0;若无穷限积分integral from n=a to +∞ (f(x)dx)收敛,且f(x)在[a,+∞)上一致连续,则limx→+∞f(x)=0;若无穷限积分∫+∞af(x)dx收敛且f(x)在[a,+∞)上单调,则limx→+∞xf(x)=0,即f(x)=o1(x),x→+∞;若无穷限积分integral from n=a to +∞ (f(x)dx)收敛(p>0),且f(x)在[a,+∞)上单调,则limxp+1 f(x)=0。

在实验教学中实施创造教育

专家们预测21世纪的竞争,不仅是各国在科学技术上的竞争,而更重要的是创造性人才方面的竞争。因此,在中学开展创造教育已是社会发展之必需,或为当前中学教育改革的重要组成部分。基于“学校有特色、学生有特长”,这一设想,近年来,我校利用实验教学课堂实施创造教育作了初步尝试。

简易贮气桶的自制

1 制作材料 2200mL塑料桶,1100mL的筒式塑料容器,胶塞,两路活塞,玻璃管(直径5mm),胶管,聚乙稀塑料块。2 制作方法 如附图所示,在塑料桶内底部合适部位,

基于AHM的创新设计未确知综合评价

针对影响机械产品零部件创新设计品质的各种因素,结合目标树和层次分析法,提出了产品创新设计的多指标未确知综合评价的模型。通过AHM求出各指标的重要性权重,再结合未确知综合评价模型对创新设计品质进行评价,验证了该评价方法可行,评价结果更加客观,便于设计模型的评价和比较。

在历史教学中培养学生的科技意识

英国学者李约瑟在《天朝技术与思想》一文中指出:“中国的‘科学之王”,既不是神学,也不是物理学,而是历史。”确实,中国是世界上历史最悠久的文明古国之一。

创造性课堂教学是提高教学质量的新途径

当今世界竞争日益激烈,特别是世界霸权主义者的侵略和挑衅行径更使全世界一切爱好和平的国家和人民清醒地认识到一个真理——落后就要挨打.其实世界的竞争,归根结底是综合国力的竞争,是人才的竞争.以江泽民同志为核心的党中央高瞻远瞩,提出“科教兴国”的战略方针,教育的地位被提到了一个空前的高度,我国的教育事业得到了很大的发展.但是,就中小学教育而言。