“轻松、亲切、活跃”,没错——读《〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〉的谈话环境》

贵刊今年第10期载有《（子路、曾竹、冉有、公西华侍坐）的谈话环境》一文。（以下简称《环》）该文否定了《教师教学用书》中孔子“为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”的说法，认为谈话的氛围是“沉闷”的，而且说“这沉闷的氛围恰恰是孔子制造的”。笔者以为《教师教学用书》所说的并不错，而《环》文所说的不切实。为此，试作讨论如下：

“此致敬礼”再辨析

“此致敬礼”四个字如此平常，运用又如此广泛，然而经常被误解，且几乎全在“此致”两字上。《语文教学之友）2005年第12期所载《关于“此致敬礼”的另一种思考》就是一例（该文以下简称《关》）。《关》文认为“此致”的意思是“到这里要说的话都说完了”，并且说“‘此致’和‘敬礼’之间根本不存在动宾关系。