素质教育指导下的中学英语教学

随着改革开放的进一步深入．国际问的交流合作与日俱增．中国与世界的联系和交流更加广泛。人们的外语学习意识增强。英语教育受到关注。学校英语教学是英语学习的基础，教师要提高学生的学习素质．适应新时期的素质教育改革要求。

新课程改革中学校集体备课模式与策略的研究

一、本课题的意义和价值 1．学校集体备课的理论意义。 集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，其价值取向就在于教育教学效益的最大化。尤其是在农村学校开展集体备课，为资源贫乏的农村教师搭建一个专业引领，同伴互助的专业成长平台，通过在专业引领之下，经过集体交流、讨论，在合作交流中相互促进相互提高。

浅析案例在思想政治教学中的运用

传统的照本宣科式的讲授与枯燥乏味的道德说教，较难调动学生的学习积极性，导致中学思想政治课效率低下。新课程致力于学生学习方式的转变，倡导自主学习和探究式学习，教师也应与时俱进，及时更新观念，改革教学方法，采用生动的案例进行教学，并辅以先进的教学手段，可以在相当程度上改变上述不利状况，现仅就案例在初中思想政治教学中的运用略谈个人管见。

如何培养学生的创造性思维能力

一、收敛思维与发散思维相结合 在创造性思维过程中，发散思维起着主导作用，是创造思维的核心。培养学生的发散思维，在引导学生吃透问题、把握问题实质的前提下，关键是要使学生能够打破思维定势，改变单一的思维方式，运用联想、想象、猜想、推想等尽量地拓展思路，从问题的各个角度、各个方面、各个层次进行或顺向、逆向、纵向、横向的灵活而敏捷的思考，从而获得众多的方案或假设。唯有“发散”，才能多角度、多层次地从不同方面去思考，才能深刻地理解、巩固并灵活运用知识，培养学生的创造思维能力。

情境教学在历史课堂中的运用

教师要从教学需要出发，综合运用多种教学手段，积极创设历史情境，将历史生动、鲜活地展现出来，让学生的整体学习能力和素质能力得以提高。

浅谈语文教学中的美育

审美教育是语文教育的重要组成部分。审美教育，就是要借助语言和文本，去感受文本的语言魅力，辨别美丑，促使学生追求真善美，并启迪心智，陶冶情操，净化心灵，提升人生境界，进而引导学生感知美，鉴赏美，创造美。现就中学语文教学中的美育浅谈个人看法。

浅谈提高化学课堂教学的实效性

随着教育改革在全国范围的不断深入，教育部提出了实施素质教育的教学口号。学校教育的指导思想由应试教育转变为素质教育。课堂教学是学校素质教育的主阵地，课堂效率的高低直接决定着教学成败。教师的教学策略是提高教学质量的关键。优化课堂教学方法策略就是要使其方法策略尽量合理化、科学化，才能更好地提高化学课堂教学的实效性，下面笔者就提高初中化学课堂教学的实效性，谈一些个人的想法.

英语课堂教学如何实施素质教育

素质教育是我国教育改革的重要目标，是当前热门的教育话题。如何把素质教育转变为广大教育实践者的切实行动，是我们共同探讨的课题。在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是实施素质教育的主渠道。本文就初中英语课堂教学如何实施素质教育谈几点想法。

新课程下的初中英语教学

随着课程改革的不断深化和素质教育的大力推行，高效课堂再次为人们所关注。高效课堂，是指教师在一定的单位教学时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识，从而提高学生分析问题和解决问题能力的课堂活动，具有大容量、快节奏、全员性、建构性、生成性、节约性的特征。英语教师在课堂教学中要从实际出发，确定合理的教学目标，选择合适的教学策略，使英语课堂走向高效。

浅论新课改下初中语文学生的自主学习

初中语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,这是一种新型学习方式。这就要求广大一线教师在教学过程要充分发挥主 导作用,培养学生自主学习能力。教师必须坚持不懈地从激发学生的学习兴趣和学习动机入手,教会学生自主学习,引导学生在学习活动 中质疑、调查、探究,让学生获得自主学习的能力。

初中作文教学专题化实验探究

作文教学专题化训练教改实验，是通过制订整体训练目标计划，进行专题集中式训练，开展相应的课外活动等三个环节进行的，基本解决了作文教学上存在的诸多弊端，提高了同学们写作积极性，取得了显著效果。

浅议多媒体技术在中学语文教学中的利与弊

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术在语文课教学上越来越受到广大师生的欢迎和重视。它的各种优势贯穿于整个教学活动中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，加强学生思想教育，从而显著地提高了课堂教学效果，但是在多媒体辅助中学语文教学中也还存在一些问题。严重制约着多媒体教学的有效开展。下面我将结合自身多年的教学实践，谈谈多媒体在语文教学中的利与弊。