县域教学点数字教育资源全覆盖项目推进策略研究

针对在县域教学点数字教育资源全覆盖项目运行过程中遇到的“学、管、用、研、评、”等几个层面的难题,通过“培”训谋实效,破解信息技术素养“学”“管”难关;“导”引领“用”,探索项目课堂应用模式;“研”“评”结合,为项目推进注入不竭活力。

浅谈教育集中支付的现状

教育集中支付在县域教育改革发展中起着极其重要的积极促进作用,在实际运行过程中还存在预算执行缺乏有效审核和监管、对票据内容的真实性缺乏科学有效的监督等问题,针对出现的问题,采取相应对策,使教育集中支付更加科学化、规范化,切实保障教育事业飞速发展。

县域教育信息化实践探索

结合2014年沙河市教育信息化工作实践,分析县域教育信息化推进工作中存在的一些普遍问题,提出解决问题的对策建议,希望为推进县域教育信息化发展起到相应的参考作用。

推进农村县市教育信息化建设的策略

近年来，随着信息技术的深入发展和科教兴国战略的加速推进，党和政府不断加大对教育的投人，教育信息化建设取得长足进展，课堂教学发生了一些可喜的变化。但由于农村基层县市的特殊性和教育发展的不均衡，随之暴露了管理不善等诸多问题。本文以沙河市为例，结合笔者对近年来沙河市教育信息化管理工作的经验，试就推进农村县市教育信息化的策略略谈个人管见。

关于县级“教育支付分中心”财务管理模式的思考

近年来,我国对于教育的投入越来越大,这也体现了国家对教育的重视,部分县建立了自己的"教育支付中心",对教育资金进行独立的财务管理,取得了一定的成效,这是对传统教育财务管理体制和管理模式的一个重大突破,对于农村教育事业的长远发展将产生重大而深远的影响。

读编往来

《教育家》2023年6月第二期引起笔者最多思考的是“班主任专业化”专题。这组稿件高度贴合班主任工作现状,解决建议也大致满足教师需求。结合教育实践,笔者也总结了班主任工作困境的五点成因。一是来自社会的压力。班主任作为“超级连接者”,关联着家庭、学校、社会,也因而承担了重重压力。二是缺乏家庭的理解与包容。家校共育中,教育理念难以落地,打击了班主任的热情。三是与学生的代际差异。

充分利用微课程进行初中语文交互性教学

微课程是一种新型的教学手段,这种教学手段为学生提供了在线、移动的学习途径。微课程和传统教学模式拥有同样一套完整的教学内容,其教学环节也是循序渐进,并具有创新的特点。文章将对微课程的教学方式进行研究探索,并阐述利用微课程进行语文交互性教学的方法。

关于中小学内部会计控制的现实思考

加强中小学内部会计控制有利于保护学校财产物资安全完整,提高财政性资金的使用效益,防止贪污腐败行为的发生,促进财务管理更加规范、科学、有效。通过制定和实施一系列的内控措施,不断完善内部会计控制制度,可在日常工作中防止并及时发现和纠正错误和舞弊行为,堵塞漏洞、消除隐患,确保国家有关法律、法规和单位内部规章制度的贯彻执行,从而规范单位会计行为,保证会计资料的真实、完整。

实现英语教学“增值”的途径——打造英语高效“课堂”

打造高效的小学英语课堂是实现英语教学“增值”的宏观途径。下面从微观角度具体地展开，论述小学英语高效课堂建设的途径：走出课堂、贴近生活；游戏教学、快乐成长；寻找方法、小组建设；情感教育、创设氛围；体验成功、巩固兴趣。内容和观点仅供广大同仁参考。

初中语文教学探究式学习漫谈

《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，……倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么，初中语文教学采用何种方式发展学生的个性，培养学生的创造性思维，使学生学会学习，学会自主、合作、探究的学习方式呢？教学中，我从以下几个方面进行了尝试，

关于实现国库集中支付制度后财务管理问题思考

根据沙河市财政局、中国人民银行沙河市支行关于《沙河市市级财政资余收付管理制度改革银行账户管理暂行办法》的通知要求，教育系统将从2011年1月开始实行国库收付制度。这是对传统教育财务管理体制和管理模式的一个重人突破，同教育“支付分中心”一样，是沙河市教育财务管理史上义一个新的里程碑。

信息技术与语文课程整合的思考

一、问题的提出 信息技术与语文课程整合是现在教育界非常关注的问题,也是信息技术应用于语文课堂教学的主要模式。推进信息技术与语文课堂教学的整合,对于深化语文学科教学改革、提高语文教学效率、提高学生素质、培养学生多方面的能力具有重要的意义。

《秋天》一课的另一种上法

《秋天》收录在人教版七年级上册第三单元,是一篇自读课,也是我国著名的现代派诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国、日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者却丝毫没有受到当时政治形势的影响,写出了如此唯美的作品。

《秋天》一课的另一种上法

《秋天》收录在人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元,是著名的现代诗人何其芳早期的一首佳作。在那个大革命失败的阴影笼罩全国,日本帝国主义的铁蹄践踏东北大地的背景下,作者丝毫没有受到全国政治形势的影响,写出如此唯美的作品。恰如作者自己说的：＂我给自己制造了一个美丽的、安静的、充满着寂寞的欢欣的小天地,用一些柔和的诗和散文,用带着颓废色彩的北平城的背景,用幻想,用青春……

对语文公开课的再思考

近日,笔者受邀到某市观摩语文公开课展示活动,听完之后,感慨良多。其中一位老师执教的《秋天的怀念》颇受好评。激情澎湃的语言,教学目标的层层导入、铺垫、重点、高潮、升华的安排,无可挑剔。课后一反思,怎么一课时就把一篇重点讲读的文章结束了？进而反思一下听过的公开课,哪个不是把重点放在阅读教学,在说课时表示,所上的是第二课时,这样就可以跳过字词教学,然后像一个剪辑高手,在一课时内完成了教学任务,把一个完整的教学过程呈现在大家面前。

一曲忧国伤时的悲歌——杜甫《登高》赏析

杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人，他的青年时代，和许多盛唐著名诗人一样，也有过“裘马轻狂”的漫游经历和“致君尧舜”的理想抱负，但他一生穷愁潦倒，遭遇坎坷，在感情上更能体验到下层民众的疾苦，因此，他的诗歌不仅包含了丰富的时代内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，而且充溢着眷顾祖国、同情民众、不惜自我牺牲的爱国主义精神。特别是在安史之乱时期，杜甫目睹了唐帝国由盛至衰的过程，对百姓的苦难更是感同身受，当初“公私仓廪俱丰实”，“九州道路无豺虎”（《忆昔》）的所谓理想世界已经荡然无存，取而代之的是“万方多难”的时代，是“乾坤含创痍”，“人烟眇萧瑟”（《北征》）的国土，

关于加强农村中小学预算编制管理的现实思考

随着农村义务教育经费保障机制改革的不断深化．浓村中小学预算编制就显得日益重要。编制好农村义务教育阶段学校经费预算．将学校各项收支全部纳入预算管理。既是确保农村义务教育经费保障机制顺利实施的重要措施．也是规范农村中小学经费管理的关键环节。近年来，河北省沙河市财政局与教育部门密切协作．

真语文需要真设计

我们知道,教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。也就是说,一篇课文在教者深挖教材的基础上,教师通过怎样的安排去逐步落实教学目标的,是如何来突出重点、突破难点、抓住关键来解读文本的,进而教会学生如何来理解课文。

《望庐山瀑布》赏析

李白的《望庐山瀑布》诗是一首家喻户晓、雅俗共赏的神来之作。庐山是我国最著名的风景与文化胜地之一，有“无限风光方的仙人洞穴，有“天下奇观”的飞流瀑布，有山中盆地，有峰上天地，还与远处隐约可见的万里长江和干顷鄱阳潮，互为映衬，这一切自然而然地组成了气象万千的天然图画，不但如此，庐山还以它极为丰厚的历史人文积淀而成为我国文化遗产中最引人注目的承载之一。

突出学生的主体地位实施数学教学

数学教学过程是实现课程目标的重要途径．它突出对学生创新意识和实践能力的培养．教师仅仅是数学教学过程的组织者和引导者．学生才是整个教学活动的主体。而要达到这一效果。不但要靠教师会“教”。更主要的是要让学生会“学”，让学生在学习的过程中充分发挥其主体作用．变被动接受为主动探索。然而．要如何在教学过程中体现学生的主体地位。发挥其主体作用。以提高学习效率，达到良好的教学效果呢？笔者认为要努力做好以下几点。