浅议中学英语教学中跨文化意识的培养

综合语言运用能力的形成建立在学生的语言知识、语言技能、文化素养以及情感态度和学习策略等方面的综合发展基础之上。学习英语的主要目的是交际,在英语教学中,通过环境熏陶,文化教学,语言实践以及现代化教学手段的采用等来培养跨文化意识,对提高学生的跨文化交际能力很有帮助。

润物无声——浅析中学政治教师的德育方式

中学时期不但是孩子们长身体、学知识的时期,而且还是思想品德形成的重要时期,必须重视和加强德育工作。(一)在活动中提高德育的实效性政治教师在努力完成课堂教育的同时,还要努力拓展德育渠道,充分利用社会实践和第二课堂的活动,从中挖掘德育因素,在活动中提高德育的实效性。

落实新课标要求 切实搞好汉字书写教学

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”