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新课程理念下数学原理的教法与学法
1
作者
杨勤合
《学周刊(下旬)》
2012年第5期131-131,共1页
新课程理念下,数学原理的教法应把课堂还给学生,让学生尝试着去体验数学原理,这是新课程、新教法所倡导的新学法。数学原理泛指公理、定律、定理、法则、性质公式等.它们是数学学科的核心内容,学生必须有体验、有认知.知其然知其...
新课程理念下,数学原理的教法应把课堂还给学生,让学生尝试着去体验数学原理,这是新课程、新教法所倡导的新学法。数学原理泛指公理、定律、定理、法则、性质公式等.它们是数学学科的核心内容,学生必须有体验、有认知.知其然知其所以然。为此,教师在教学中要做好以下几个方面的工作。
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关键词
数学原理
课程理念
新教法
学法
数学学科
学生
新课程
课堂
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题名
新课程理念下数学原理的教法与学法
1
作者
杨勤合
机构
沙河市綦村镇第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第5期131-131,共1页
文摘
新课程理念下,数学原理的教法应把课堂还给学生,让学生尝试着去体验数学原理,这是新课程、新教法所倡导的新学法。数学原理泛指公理、定律、定理、法则、性质公式等.它们是数学学科的核心内容,学生必须有体验、有认知.知其然知其所以然。为此,教师在教学中要做好以下几个方面的工作。
关键词
数学原理
课程理念
新教法
学法
数学学科
学生
新课程
课堂
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
新课程理念下数学原理的教法与学法
杨勤合
《学周刊(下旬)》
2012
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