蚂蚁默默

有一天,默默闲来无事,悠哉悠哉地躺在一片翠绿的叶子上,静静地望着天空中变化莫测的云朵发呆。这时,忽然一阵风吹过,把默默从树上吹落下来,吹到不远处的一片空地上。默默抬头一看,面前有一台庞大的机器,他好奇地钻了进去,不知是触到了哪一个机关,机器突然“轰隆轰隆”地运转起来,顿时默默感到天旋地转,觉得身体在不断膨胀,等他从机器走出来时,他惊奇地发现周围的一切都变小了,原来这是一台放大器呀!

试论小学语文高段写作教学的问题和对策

写作是高段语文教学中的重要组成部分,在这一过程中,每一位学生都希望自己拥有敏捷的才思,丰富的生活经验以及充分的阅读材料等,但是,这些内容并不是凭空构建的,而是需要学生一步一个脚印,从点点滴滴中积累而得到的.针对小学语文高段写作教学中普遍存在的某些问题,本文分析了部分浅显性策略,希望可以对各位同仁有所帮助.

趣味田径在小学体育教学中的应用研究

在小学田径训练中科学合理的引入趣味田径,有助于增加田径训练过程中的趣味性,从而有效地提高田径的教学质量和效果。小学体育教师在开展田径训练时,应该充分利用趣味田径趣味性强的特点,激发学生对田径训练的参与热情,从而充分发挥出趣味田径在体育田径训练当中的教育价值。对此,本文从以下几方面分析了趣味田径在小学田径训练中的具体应用措施。

浅议小学数学教学中学生情感态度的培养

《小学数学新课程标准》指出,情感态度引领着学生的学习进程,课堂教学要注重学生情感态度的培养。在小学数学教学中如何培养学生的情感态度呢?下面结合教学实践,谈谈几点看法。

在探究中学数学 在体验中增能力

随着新课改的不断推进,现阶段的学校教育过程已经不再是一个单纯的基础知识灌输过程,而是一个建立在知识体验、知识探 究基础上的学科核心素养培养过程。小学数学是小学课程教学过程中的重点学科,也是促进小学生智力发育、思维训练的重要步骤。因此, 构建探究化的小学数学课堂不仅是提升小学数学课堂教学质量的需要,也是践行新课改理念的要求。

提笔

展纸、蘸墨、挥毫,黑色的游龙盘旋在纸上,纸页被风拂动,墨香倘祥木桌,不起眼的角落,一笔浓墨浸透了时间这有力的字迹,是我心中的桃花源,是我知意的南风,也正是我的拿手好戏——书法。