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师范教育应将人生观教育置于首位
1
作者 文定旭 《荆楚学刊》 1999年第1期78-80,共3页
本论文从我国社会转型期价值观冲突的现状出发,具体论述了师范教育应将人生观教育置于首位。并提出了以马列主义为指导、整合中外优秀文化遗产、确定正确人生价值观的方法。
关键词 人生价值观 终极价值 人生观教育
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农民起义与环境、人口分布的关系 被引量:1
2
作者 陈爱平 《荆楚学刊》 1999年第1期61-64,共4页
本论文分五阶段论述了我国环境恶化、人口分布情况与农民起义的关系,得出环境恶化、人口密集是导致农民起义的重要原因之一。
关键词 农民起义 环境 人口分布
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西方正义思想探源 被引量:1
3
作者 冯显德 《荆楚学刊》 1999年第1期3-8,共6页
形成于古希腊罗马时期的正义思想作为西方正义思想的发端,有其应有的历史价值与现实意义,可谓源远流长。古希腊时期偏重道德正义,而古罗马时期倾向于法律正义,这两种正义论于正义内涵及其运用无疑均是流之源。
关键词 正义 德性 法律(制度)
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论集权型国家权威产生的特殊背景
4
作者 余祖军 《荆楚学刊》 1999年第1期17-20,共4页
论文从两方面分析了发展中国家集权型国家权威的产生背景。首先是经济发展提出的要求。市场经济制度是发展中国家经济快速发展的必需品,传统因素对其生长的抑制以及发展经济的迫切性决定了发展中国家有集中、专断的的国家权力去加速这... 论文从两方面分析了发展中国家集权型国家权威的产生背景。首先是经济发展提出的要求。市场经济制度是发展中国家经济快速发展的必需品,传统因素对其生长的抑制以及发展经济的迫切性决定了发展中国家有集中、专断的的国家权力去加速这种制度的确立;同时,面对严酷的国际经济竞争,只有得到国家的保护,脆弱的国内经济才能争取到有利的国际环境。其次是特定的社会状况。发展中国家处于快速的杜会变迁之中,需要有效的政治统治才能保证必需的社会秩序。在发展中国家民主效应滞后,不能形成有效的政治统治的情况下,集权型国家权威应运而生,并且顺应了传统政治文化。 展开更多
关键词 集权型国家权威 政治文化 社会秩序 国家介入
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论学习动机的激发与培养
5
作者 常维国 《荆楚学刊》 1999年第1期94-96,共3页
学习动机是引起、维持和推动学生进行学习活动的内部力量。学习动机和学习活动相互促进。学习动机对学习活动产生复杂的影响。教师应注意激发和培养学生的学习动机。
关键词 学习动机 激发 培养
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国有经济比重决定二因素初探
6
作者 周军虎 《荆楚学刊》 1999年第1期32-33,共2页
本文从社会政策义务和社会分工协作两个方面初步探讨了不同时期形成我国国有经济悬殊比重的原因。其中比重指经营性资产比例。
关键词 国有经济 比重决定因素
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论企业破产几要件
7
作者 李英敏 《荆楚学刊》 1999年第1期21-24,共4页
本文着重论述了我国企业破产要件中的几个重要问题。我国企业破产原因立法上的多元化结构与向一元化结构过渡中关于唯一标准的认定;非法人企业是否有破产能力问题;债权人人数是否构成破产的实质要件;对于附期限、附条件及有优先权的债... 本文着重论述了我国企业破产要件中的几个重要问题。我国企业破产原因立法上的多元化结构与向一元化结构过渡中关于唯一标准的认定;非法人企业是否有破产能力问题;债权人人数是否构成破产的实质要件;对于附期限、附条件及有优先权的债权人有否破产申请权及国有企业独立的破产申请人地位确立的应然性问题。 展开更多
关键词 企业破产 要件
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