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题名高职院校教师教学设计能力提升的实践探索
被引量:1
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作者
秦艳
欧阳网
陈在铁
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机构
沙洲职业工学院科研处
沙洲职业工学院成教处
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出处
《教育教学论坛》
2023年第43期121-124,共4页
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基金
2021年度江苏省高等教育教学改革立项课题“高职院校教师教学、实践及研发能力协同提升方式与途径研究”(2021JSJG577)
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校专业课‘课程思政’建构模式研究与实践”(2021SJB0766)
2022年度江苏高校“青蓝工程”资助项目“中青年学术带头人项目”(苏教师函[2022]29号文)。
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文摘
教学设计指的是在课程教学实施之前,根据国家专业教学标准、专业人才培养方案、课程标准的要求,结合学生学情和企业岗位需求,制订授课计划和教学具体实施方案的过程。教学设计是高职院校教师教学工作的重要组成部分,教学设计能力是教师职业能力的重要体现,是高职院校推进教师、教材、教法“三教”改革顺利进行的关键点。高职院校教师教学设计能力的提升,有助于优化教学资源,提升课堂教学效果。从高职院校教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛和实际教学情况来看,很多教师在教学设计方面存在一定问题。结合国赛一等奖的参赛实践和评审经历,探索出教学设计能力提升的有效策略和路径。
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关键词
教学能力比赛
高职院校
教学设计能力
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Keywords
teaching capability contest
polytechnical college
teaching design capability
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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