以巡察推动高校基层党组织组织力提升的实践与成效——以沙洲职业工学院为例

高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命,高校基层党组织的组织力强弱,直接关系到高校党的创造力、凝聚力、战斗力、领导力和召唤力。分析巡察对高校基层党组织建设和组织力提升的作用,总结归纳巡察过程中发现的高校在党组织建设中存在的共性问题及主要表现;以沙洲职业工学院为例,介绍了巡察整改阶段提升党组织组织力的具体做法和成效。

高职院校科研赋能教与学的实现路径探索与示范

阐释高职院校科研在教师成长、学生成才中的重要作用,探索实现高职院校科研成果赋能教(教师与教学团队成长、教学质量提升等)与学(促进学生成才、学习效率提高等)的有效路径:转化为优质教学资源、提炼出高水平毕业设计内容、支撑职业技能大赛、创新创业比赛获奖、助力教师教学能力比赛取得好成绩等,并提供一系列可辐射、能推广的实践示范。

苏南县域高职院校提升科研成果转化路径探索

阐述高职院校科研工作内涵建设的重要性,以苏南县域某公办高职院校为例,分析高职院校科研成果转化过程中所面临的问题,提出了提升科研成果转化的路径和方法。

高职院校教师教学设计能力提升的实践探索

教学设计指的是在课程教学实施之前,根据国家专业教学标准、专业人才培养方案、课程标准的要求,结合学生学情和企业岗位需求,制订授课计划和教学具体实施方案的过程。教学设计是高职院校教师教学工作的重要组成部分,教学设计能力是教师职业能力的重要体现,是高职院校推进教师、教材、教法“三教”改革顺利进行的关键点。高职院校教师教学设计能力的提升,有助于优化教学资源,提升课堂教学效果。从高职院校教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛和实际教学情况来看,很多教师在教学设计方面存在一定问题。结合国赛一等奖的参赛实践和评审经历,探索出教学设计能力提升的有效策略和路径。

“1+X”装配式建筑证书“课证融通”探索

对“1+X”装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书考核内容进行分析,从重构课程体系方面进行论述,提出实现“课证融通”构建课程的方法,以达到考核内容与理论课程、实践课程相融通的效果,探索现有课程体系难以满足“1+X”证书考核的课程设置问题。

高职院校建设“双师”结构教师教学创新团队的路径与保障机制研究

高职院校骨干专业(群)“双师”结构教师教学创新团队建设路径是以教学名师为核心,突出专任教师“双师型”素质与能力培养、自觉实践信息技术与教育教学融合创新,打造专业教学优秀团队;以技能大师为核心,突出兼职教师教学能力与师德素养培训、自觉践行工匠精神与言传身教有机融合,打造专业实训优秀团队;以学术技术带头人为核心,突出团队骨干科技创新、技术研发与社会服务,自觉将最新研发成果、行业最新技术融入教学内容,打造专业创新优秀团队。必须建立包括正向激励、负面约束在内的保障机制才能确保行企校协同建设高职院校“双师”结构教师教学创新团队的各项措施、目标任务落到实处。

“工程力学”课程的改革实践探究--以省教学能力比赛参赛模块为例

以起重装卸机械操作工岗位能力为标杆,选取起重设备为载体,按照“素质为先、能力为本、应用为目的、必需够用为度”的思路,采用混合式、启发式、案例式等教学方法,通过实验验证、模型演示、软件仿真、生活经验分享、课程教学平台利用等教学手段,以任务驱动教学,将思政元素、劳动教育、职业素养、岗位能力要求融入教学内容,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

乘用车引擎冷却风扇控制器热保护设计与试验

在乘用车引擎冷却风扇控制系统设计中,如果没有充分考虑直流电机在堵转、低电压、长时间启动等情况下的电机发热量,就会导致电机和控制器损坏,从而给行驶中的乘用车带来极大危害。为此,研究了直流电机在非正常工作状况下的热积累与热发散系统数学模型,并提出了电机过载保护以及电机启动、电机堵转和电机短路等热保护方案,具体给出了温度保护环节的设计和设定方法。相关试验表明,该热保护系统设计合理、运行可靠。该设计方法也为类似系统保护设计提供了一种有益参考。

基于SOPC技术的污水泵站振动检测系统设计

软硬件协同技术是复杂电子系统设计中的一种新方法,可编程片上系统SOPC是这一趋势的代表。利用基于SOPC的软硬件协同设计方法,实施了污水泵站在线检测系统中的机组振动检测,是软硬件协同设计技术应用于污水泵站检测系统的一种新的尝试。SOPC技术为嵌入式系统设计带来了一种更为方便、灵活和可靠的实现方式。

高职院校教师教学、实践及研发能力协同提升方式与途径研究

新职业教育法中明确要求职业教育应当注重产教融合,实行校企合作,这对高职院校教师在教学、实践及研发三个方面的综合职业能力提出了更高的要求。高职院校可以组建产教融合联合体,发挥“政、行、企、校”四方的密切联动作用,通过校企专家互聘、校企共建实习实训基地、校企共建研发中心、校企共同开展技术研发等方式,促进高职教师教育教学能力、专业实践能力、研发创新能力的协同发展。

县域高新技术上市企业知识产权发展态势研究——以张家港市为例

科技创新是高新技术上市企业的发展动力之一,也是企业实力的象征。从企业专利出发,汇总张家港市高新技术上市企业专利分布情况,并对上市企业的专利数量进行分析,对比高新技术上市企业的要求和产业发展需求,提出了推动张家港市上市企业知识产权高质量发展的对策和建议。

高职院校教师“留职享受基本待遇”创新创业可行性调查研究

专业技术人员普遍欢迎能保留学校事业编制享受基本奖励福利待遇离岗三年创新创业,高职院校则大多持谨慎支持态度,个案可商量特殊处理,全面推广困难重重。高职院校绩效改革定编定绩效工资总额,岗位结构改革定职称构成比例定高职称数量,离岗创新创业保留基本待遇、同等职称评审岗位聘用无法得到校内在职人员特别是无法进编、无法申报高一级职称教师的理解与支持,唯有离岗待遇不纳入绩效总额、聘用职称数单列才显公平。教师积极申报承当科研创新项目、主动校企合作科技攻关,结合双师素质培养、专业课程与实训基地建设开设校中厂、校中店以及网店等兼职创新创业可以实现学校、教师、社会三方共赢,具有较高的推广价值。

曲径通幽——以结构主义叙事学评鲁迅小说《幸福的家庭》

法国的结构主义文学理论出现在俄国形式主义和英美新批评之后，结构主义的基本观点是认为社会中的每一个学科和每一个事物，都存在一个内在体系，这个体系是由构成事物的各要素按一定规律组合而成的一个整体。结构主义主张从整体上，从构成整体的诸要素的关系上研究和把握事物。

开放式创新视角下企业创新路径选择与影响因素研究

为了解苏南制造业在开放式创新方面的发展现状,通过调查近300家企业的相关数据,以企业管理、技术合作、企业研发、资本运营和企业学习等5个维度,分析企业对待不同创新资源选择路径,以结构方程模型和中介调节模型为基础,建立一个多属性带有中介调节功能的结构方程复合新模型,并对模型进行路径假设、评估与校验,验证了模型各构成维度间和各测量变量间有着特定联系。同时,在企业创新战略导向、绩效导向需求框架内,从开放式创新促进因素和抑制因素2个方面,详细分析了企业对各项指标采取不同应对方法的原因,展现出企业在创新过程中一些战略动机、选择路径、取向性偏好和内外部影响因素。调查分析、研究结果显示,苏南制造业技术创新活动,更多地关注绩效而非自身创新能力的提高;创新的路径主要是以引技术进、产学研合作等传统方式,全球化创新方式运用得较少,因此,该地区制造业开放式创新,整体上仍处于兴起、发展的阶段。

巡察视角下地方高校基层党组织组织力提升途径研究

提升地方高校基层党组织组织力,是地方高校坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持服务社会办学使命,提升自身综合实力的必然要求。巡察对于激发地方高校基层党组织活力,增强组织发展能力,彰显组织软实力,强化党对教育的全面领导,推进地方高校的可持续健康发展具有重要意义。针对地方高校基层党组织建设中存在的共性问题,提出通过以提升政治领导力为首要任务、以增强思想引领力为根本出发点、以提升群众组织力为核心内容、以激发内部战斗力为有力抓手等途径,提升地方高校基层党组织的组织力。

干湿循环下含矿物掺合料混凝土抗氯离子渗透性能研究

氯离子扩散系数是反映钢筋混凝土结构耐久性的一个关键参数。以60%矿物掺合料部分取代水泥,研究混凝土抗氯离子渗透性能,分析讨论水胶比、侵蚀环境和侵蚀时间对氯离子扩散系数的影响。试验结果表明:混凝土氯离子扩散系数随侵蚀时间推移而降低;干湿循环下混凝土氯离子扩散系数明显高于全浸泡;水胶比对氯离子扩散系数变化有较大影响,一般情况下,氯离子扩散系数随着水胶比的增加而增加。