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无损检测技术在发动机再制造中的研究与应用
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作者 特列吾别克·哈哈尔曼 赵玲利 赵新武 《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》 2023年第12期86-89,共4页
无损检测技术是能够非侵入性地评估发动机内部结构和性能变化的先进技术,这些技术在发动机再制造过程中发挥了关键作用,可以进行零件质量评估,检测发动机结构内部是否存在损伤。基于此,文章全面介绍了无损检测技术在发动机再制造中的各... 无损检测技术是能够非侵入性地评估发动机内部结构和性能变化的先进技术,这些技术在发动机再制造过程中发挥了关键作用,可以进行零件质量评估,检测发动机结构内部是否存在损伤。基于此,文章全面介绍了无损检测技术在发动机再制造中的各种应用,探究了在发动机再制造过程中,无损检测技术的发展趋势,以期为发动机再制造提供技术支持。 展开更多
关键词 无损检测技术 发动机再制造 应用策略
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浅析在中职语文教学中渗透德育教育的策略 被引量:2
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作者 陈荣 《科教导刊(电子版)》 2018年第25期146-146,共1页
德育是学校最重要最核心的工作,语文学科凭借其天然优越的良好教育功能,成为学科德育教育的重要阵地。在语文教学各个环节如何从教学对象的实际出发,实施语文教学对学生的德育渗透,是有效开展德育工作的关键。为此,笔者就中职幼儿... 德育是学校最重要最核心的工作,语文学科凭借其天然优越的良好教育功能,成为学科德育教育的重要阵地。在语文教学各个环节如何从教学对象的实际出发,实施语文教学对学生的德育渗透,是有效开展德育工作的关键。为此,笔者就中职幼儿师范专业语文教学中各个环节与德育有效渗透进行了尝试,取得了良好的成果。 展开更多
关键词 职业学校 语文教学 德育教育
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工匠精神理念下中职思政课的设计策略
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作者 古再丽阿依·马木提 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期52-54,共3页
处于全新时代发展格局之下的中职教学,中职思政教师应当遵循时代的要求,将工匠精神的培养渗透于中职思政教学活动的各个教学环节当中,站在工匠精神培养的视域之下,为学生设计多样化的中职思政教学活动,使学生通过活动的参与,养成良好的... 处于全新时代发展格局之下的中职教学,中职思政教师应当遵循时代的要求,将工匠精神的培养渗透于中职思政教学活动的各个教学环节当中,站在工匠精神培养的视域之下,为学生设计多样化的中职思政教学活动,使学生通过活动的参与,养成良好的工匠精神,最终有效的提升学生的综合素养。工匠精神包含有职业操守、职业态度、职业道德等内容,将工匠精神的教学与中职思政的教学有机的融合在一起,能够从根本帮助学生形成良好的职业精神,增强学生的自身竞争优势。接下来,本文将重点分析如何在工匠精神的理念之下,进行中职思政教育活动的设计,并且提出相应的教学策略。 展开更多
关键词 工匠精神 中职思政课 教学设计 教学策略
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探究中职语文课堂的工匠精神融入
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作者 曹译丹 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期1-3,共3页
工匠精神是当前教师需要拥有的核心能力之一,目前的职业教育发展过程中对培养学生工匠精神尤为重视;因此在实际的语文课堂中,更需要大量的人文性和工具性的投入。通过语文教师身心地投入到实际课堂中,全面培养学生的匠心精神;并且能够... 工匠精神是当前教师需要拥有的核心能力之一,目前的职业教育发展过程中对培养学生工匠精神尤为重视;因此在实际的语文课堂中,更需要大量的人文性和工具性的投入。通过语文教师身心地投入到实际课堂中,全面培养学生的匠心精神;并且能够使学生在日后的学习以及生活中,充分体现工匠精神融入的重要性。帮助学生从多种方面凸显全新模式的学习优势,使其能够更加明确地判断自身学习立场和目标。本文将对目前语文课堂工匠精神的融入现状展开讨论,并对针对性问题进行分析建议。 展开更多
关键词 中职语文 工匠精神 以生为本
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将爱国主义情怀融入中职数学课堂教学中的策略研究
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作者 彭松芝 《课堂内外(高中教研)》 2023年第9期149-151,共3页
爱国主义情怀是社会主义核心价值的重要内容,也是德育的重要构成。中职数学教学必须做到育德、育才双管齐下,思考如何在课堂教学中渗透爱国主义情怀教育,将德育元素润物无声地进专业、融课程、落实德育目标。基于此,文章立足中职数学教... 爱国主义情怀是社会主义核心价值的重要内容,也是德育的重要构成。中职数学教学必须做到育德、育才双管齐下,思考如何在课堂教学中渗透爱国主义情怀教育,将德育元素润物无声地进专业、融课程、落实德育目标。基于此,文章立足中职数学教学实际,分析了培养学生爱国主义情怀的重要意义,探索了适当路径,以期为数学课程践行德育及课程思政进课堂、入人心提供些许参考。 展开更多
关键词 中职数学 爱国主义 德育
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多媒体平台对中职语文教学模式的优化分析
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作者 田欣荣 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期1-4,共4页
语文是中职教育的一项基本学科,它对学生创新、思考和书写能力的发展起着举足轻重的作用。本文通过对中职语文教学中多媒体教学的意义进行了剖析,探讨利用多媒体进行中职语文教学的方法,从而使学生的主体性得到充分的体现,即:更新教学观... 语文是中职教育的一项基本学科,它对学生创新、思考和书写能力的发展起着举足轻重的作用。本文通过对中职语文教学中多媒体教学的意义进行了剖析,探讨利用多媒体进行中职语文教学的方法,从而使学生的主体性得到充分的体现,即:更新教学观念,转变自身的身份,突出语文学科特点,提高学生的兴趣,创新教学形式,转变学生的学习状况,在语文教学中培养学生的主体性。 展开更多
关键词 中职语文 多媒体教学 学生主体作用
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