小学数学导学案教学法探析

小学导学案教学模式就是在教师的引导下,学生可以实现自主、积极学习的一种新型的教学方法.导学案教学模式充分体现学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用,强调将＂导＂和＂学＂完美结合起来,培养学生积极主动学习的手段,促进学生充分掌握数学知识.在小学数学的课堂教学当中,导学案教学方法的应用能够有效地提高小学生的综合能力和素质,能够锻炼小学生的思考能力,提升小学生的创新意识,增强小学生的综合实践能力.本文基于此探讨了导学案教学模式在小学数学课堂教学中的应用.

小学数学导学案设计探析

小学导学案教学模式就是在教师的引导下，学生可以实现自主、积极学习的一种新型的教学方法。导学案教学模式充分体现学生的主体地位、教师的主导作用，强调将“导”和“学”完美结合起来，培养学生积极主动学习的手段，促进和提升学生充分掌握知识。我校在2015年9月开始了区级《依托导学案培养中小学生自主．合作学习能力的课堂教学策略》研究方案。本文基于此探讨了小学数学导学案的设计。

应用导学案优化小学数学教学

传统的数学课堂教学往往是教师一言堂，学生被动听，不利于学生个体的主动探索，也不利于学习兴趣的激发。而导学案以问题为载体，通过有效地指导学生进行自主学习，可以达到“先学后教，以教导学，以学促教”的目的，对小学数学教学具有优化作用。本文结合教学实际，就小学数学教学中导学案的应用，谈些自己的体会和看法。