思维导图对培养物理学科核心素养的作用

思维导图是新时代学生特殊教学的创新引导方式,思维导图能够让学生在物理学习过程中,去更直观的观察人类的知识结构体系,建立不同知识的学习框架。通过知识结构的规范模式教学,能够辅助物理老师更加深刻形象的去将一些知识传递给学生,帮助学生自我改造。本文作者作为一名物理老师,针对思维导图物理学生核心素养能力的培养进行了相关知识点的论述,希望能够带动学生物理成绩的有效提升同时,也能够带动物理教学变得更加系统化和生动化。

信息技术在初中道德与法治课堂教学中的应用策略研究

信息技术融入教学,是指将多种网上教学资源和教学内容有机地整合在一起的一种新型的教学方法。在新课改的全面落实影响下,教师讲解初中阶段道德与法治知识时,运用信息技术丰富课堂教育层次,挖掘生活教育素材,通过真实事件和情境带给学生切实体会,运用道德知识与法治内容解决实际问题,保证课堂教育质量的同时,也能对学生个人逻辑思维性和解决问题的能力进行有效培养与提升,促进学生形成正确价值观念和个人道德思想。

依靠统编教材,铸牢中华民族共同体意识

统编语文教科书含有丰富的中华优秀传统文化教育资源。为充分利用这些资源,强化学生的中华优秀传统文化认同,需要精心组织教学活动:设计各类专题,消除新时代青少年与传统经典的隔膜;善于利用古代纪实类作品,亲近具有伟大人格的仁人志士;重视综合性学习,灵活开展中华优秀传统文化教育。

以实验为情境的生物高考试题分析

实验题是高考常见的题型,可以较好地考查学生和学科核心素养.对近三年高考全国卷生物试题进行分析得出,高考实验题涵盖知识点广,在细胞代谢和遗传规律应用方面占比多;命题类型可分为基础实验、原因原理、实验设计、结果结论四类.对四类实验题分析了解题策略,并提出教学和备考建议,供师生参考.

“翻转课堂”在初中美术鉴赏课堂中的应用研究

在我国源远流长的教育发展之中,学生的素质根据社会的进程不断革新。现代人们教育思想观念发生了转变,为了学生能够受到更全面的教育,教育工作者逐渐重视学生综合素质发展,除了语数外,对于学生的艺术培养也在不断重视起来。在这之中,翻转课堂的适当应用对于学生在进行初中美术教学之中的应用起到了促进作用,本文就对“翻转课堂”的教育意义以及如何应用于初中美术鉴赏课堂进行系统的阐述。

最是文化润人心 书写教育新篇章--浅谈学校在文化润疆方面的一些做法

本文从书香校园营造文化氛围活动中体现文化渗透,开设德育课程培、根铸魂,阅读经典、弘扬传统文化,民族团结彰显特色文化等五个方面对学校大力助力文化润疆工程的做法作了简要的介绍。