英语教学课堂导入技能初探

恰当精妙的"课堂导入",能够激发学生的兴趣,充分调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。英语教学的"课堂导入"有许多具体的方法,不同的方法适用于不同的环境和授课内容。本文对英语课堂导入的要求和方法进行了探讨。

初中语文教学中语文应用能力的培养

在语文教学中，教师应重视语文所具有的培养学生基本的语言能力的工具性特点，并以学生为主体，根据教材内容，在语文教学中加强对学生语文实用能力的培养，从而提高语文教学的教学效率和社会效益。教师要结合不同课文的不同特点。为实现上述目标选择教法、组织教学。

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学习英语需要培养学生兴趣,从而调动学生的积极性和主动性,提高教学效果,提高学生英语成绩。本文中笔者就如何提高学生学习英语兴趣进行了探讨。

如何当好孩子的启蒙老师

本文就如何当好孩子的启蒙老师从五个方面进行了论述：从小培养孩子的自我生存能力：教育孩子要多多关心他人；教育孩子有责任心；自信心的培养比知识的获得还重要；做孩子的知心朋友。

“一级一级走向没有光的所在”——试论张爱玲小说人物命运的悲剧性

张爱玲小说中的人物都是走向悲剧。其人物的悲剧性主要体现在三个方面 ;人物生存的困境 ,膨胀的欲望和变态的心理 。

初中生的语文学习能力的培养

初中学生正处于青春期,在心理上有比较强的自主性,在行为上对教师有比较强的依赖性。他们对这个世界已经有一些初步的认识,有潜在的主动探究的动力,但是因为他们的认识还比较肤浅,所以学习方法还有待于进一步改进。因此作为语文教师不仅仅要传授给他们知识,更要引导他们内在的探究动力,培养他们的语文学习能力。

浅谈初中语文的阅读教学

在语文这门学科当中,阅读可以说是占了半壁江山,而在新课程改革以后,阅读的地位屹立不倒。为了能够顺应时代发展的要求,促进学生的人格发展,素质修养的提高,探究性阅读应运而生。作为一名初中语文教师就一定要注重培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平。以下是根据自己多年的经验,对初中语文阅读的教学提出的一些看法和建议。

物理实验教学应注重方法和技巧

物理也是一门以实验为基础的自然科学,许多物理知识是在实验的基础上,认真总结和思考得来的。实验教学是物理教学中一个必不可少的环节。由于初中学生的抽象思维形成在一定程度上还停留在形象思维上,学生对物理现象的获得明显表现为感性认识为主。初中物理教材中的实验是物理教学的重要组成部分,为了更好地发挥实验在教学中的作用,教学中有必要注重教学的方法和技巧。那么应如何注重教学的方法和技巧?

浅谈初中语文研究性学习

在新教学标准当中，要求教师要致力于对学生学习方式的改变，指导学生在老师的教育下能够有自己的思想和思维，创造性的学习。作为教师，要鼓励学生进行自主学习，不能一味的迁就老师，要有探究性思维的学习方式。因此，学生的研究性学习在现在的社会有着不可忽视的重要性。在语文教学中渗透研究性教育，在教学中为学生建构一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、并且将所学知识综合应用于实践的机会，这对于调动学生的积极性、主动性，培养学生的创新精神具有重要意义。在这里，我想就初中语文教学中的研究性学习谈一点自己的理解和认识。