如何应对电脑网络对中学语文教学的负面冲击

随着信息技术的不断进步、创新，电脑网络正日益普及，这只“王谢堂前燕”，正快速地“飞入寻常百姓家”，正时刻影响着人们的思想、学习和工作。学校，是电脑网络普及速度最快的地方，它给我们的课堂教学带来了颠覆性的变化。教学实践发现，电脑网络不仅为教育教学带来意想不到的方便，

初中学校精细化管理的有效策略探究

初中阶段是一个学生思想品德、性格等多方面品质的形成,对于学生来说,初中阶段是一个学生步入青春期的阶段,这一阶段对于学生来说是十分重要的,那么一个初中学校,要注意对学生多方面的培养,把握住黄金阶段,培养学生成为一个优秀的、全面的、爱国的青少年。

提高中学生英语听说读写技能的策略

《初中英语新课程标准》指出：“初中英语教学的目的是让学生通过听说读写训练，促使他们获取基础知识，提高他们的英语交际能力。”本文从重视听力训练、重视阅读训练、重视口语训练、重视写作训练等方面，探究提高中学生英语听说渎写技能的有效策略。

浅析初中物理教学中学生的两极分化现象及对策

在初中阶段，由于各种因素，学生在物理课上出现了两极分化的现象。部分学生没有扎实的基础，理解能力差，学习方法不科学，因而学习物理困难。初三物理教师在学生出现严重的两极分化时，对教学方式的研究就尤为重要。教师应树立全新的课程理念，坚持面向全体学生，着眼基础，全面提高学生的物理成绩。本文分析了学生物理成绩出现两极分化现象的原因，并提出了相关建议和对策。

如何帮助“学困生”学好语文

在初中语文教学中,教师要促使＂学困生＂积极、主动地参与学习,进而达到教学面向全体学生,整体提高教学成绩的目的。本文从激发学习兴趣、培养学习习惯、帮助树立自信、做好点拨指导等方面,探究在语文教学过程中帮助＂学困生＂提高语文学习能力的有效策略。

巧用导入艺术 激活语文课堂

课堂导入是一门艺术，生动、有趣的导入语可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高教学效果。本文从故事导入法、音乐导入法、简笔画导入法、多媒体情境导入法、诗歌朗诵导入法等方面，探究初中语文课堂教学导入艺术。

初中语文开放性教学之我见

语文课程标准指出语文课程是一门开放而有活力的课程，具有综合性和实践性，这就说明了语文教学具有开放性的特点。在初中语文教学中，开放性教学尤其必要，我们应该充分认识到开放性教学的意义，挖掘开放性因素，积极采取有效的教学策略，提高学生的语文素养，为学生的发展奠定基础。

试论初中体育教学中出现的问题及建议

初中体育教学在整个中学教学过程中占有重要地位．是促进中学生德智体美劳健康发展的重要环节。但是，就目前初中体育教学的现实情况来看．中学体育教学还存在着一些问题。笔者根据自身经验，试从学校、中学生和家长等三个方面来讨论初中体育教学中存在的问题和解决的办法。即：树立正确的体育现：加强对中学体育教学的关注：调动学生参与体育运动的积极性：鼓励家长积极配合中学生的体育学习。

浅析苏科版数学教材在教学中存在的问题

在苏科版数学教材的推广使用过程中．广大数学教师们体会到了教材的优点．但是也发现了一些问题。针对这些问题，教师们积极地献言献策，在《新课标》的指导下．努力探寻新课改数学教学的道路，广大教师普遍认为，教师是学生数学学习的引导者和合作者．而学生才是学习的主体。

物理实验教学如何培养学生的观察能力

物理学是一门建立在实验基础上的自然科学，因此实验是学生学好物理知识的基础，是提高教学效果的重要途径。而在实验中培养学生敏锐的观察力是实验成功的先决条件。在平时的初中物理教学中，要特别重视学生这一方面能力的训练，以便大幅度提高学生的物理素质，下面就这一问题谈一些粗浅的看法。

浅谈语文课堂提问艺术

课堂提问是指教师在课堂上，为完成教学任务，依据教学目标、重难点和学情，提出一些问题，要求学生认真思考、分析或合作作出正确解答的一种传统的教学手段。在教学中，只有科学地找出疑问、提出问题，才能激发学生的学习兴趣，从而积极去思考、去解决。如何掌握课堂提问的技巧和艺术，笔者从下面几个方面谈点粗浅的认识。一、突破性提问课堂提出的问题要有的放失。教师必须根据教学内容和教学目标选择恰当的问题，并设计好程序，确立好重点，切勿“满堂问”，而无视教学的重、难点。这就要求教师在撰写教案时，要认识到每一个问题的设计对学生的学习都起着重要的作用。因此，要注意站在学生的角度，去抓、去攻每堂课的重、难点，设计出有突破性的课堂提问。通过提问，让学生准确把握课文的重、难点，加深对课文内容的理解，又能启发学生积极思考、参与，大大提高语文课堂教学的有效性。例如，在教学《黄河颂》这一课时，本课重点是引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵，难点是引导学生体会黄河的文化内涵。于是，我一开始上课就设计了这样两个问题：1．一条流淌了千百万年的大河，作者为什么要用那么强烈的感情去赞美，他仅仅是赞美这条河吗？2．黄河在历史上究竟与我们国家发生了哪些联系呢？两个难度适中的问题，一下子把学生推向对课文重、难点的研讨中去，更准确更好地把握住了教学目标。

新课标背景下初中语文教学的两个转变

新课标对初中语文课程提出了新的发展方向和教学要求，对于初中语文教师而言，要做到两个转变：转变教学观念与转变授课形式。只有这样，才能做到以生为本，调动学生的学习积极性，实现语文课程的系统培养目标。

初中语文写作能力培养策略探究

初中语文教学将写作能力培养放在教育目标中的显著位置，如何选取适宜的作文教学策略关系到学生的成长与进步，是当前初中语文教学发展的客观要求，同时也是新课标所蕴含的理念。本文探究初中语文写作能力培养的有效策略，可以利用多媒体进行立体学习，借助第二课堂采用写生式学习，通过头脑风暴法实行创新学习，模拟编辑工作尝试换位学习。

浅析2011年徐州市中考语文试题——谈考题之本语文课本

目前许多学生认为语文好学,学不学都差不多。不仅是中等生这样认为,连一些优生也这样认为。针对学习语文的盲区,有必要加以指正。现就2011年徐州市中考语文试题谈谈语文课本的重要性。试卷的三大块:基础知识、阅读、写作无不与课本联系密切,考题之本———课本,不容忽视。

初中英语师生互动教学模式研究

教育应以学生为主体，以育人为根本宗旨。新课改的不断深化也强调了在“以人为本”的教育理念的指导下，学生主体学习地位和教师主导作用的突出。英语是当前中考的重要科目之一，而英语教学的终极目标则是培养学生英语实际应用能力。因此，初中英语教学中，我们应合理应用师生互动教学模式，从而改变传统灌输式教学方式的弊端，致力于构建一个更加和谐、自由的教学氛围，充分调动极大学生的参与主动性，最终实现初中英语课堂教学的高效性。

分层教学法在初中数学教学中的应用

分层教学法近年来颇受欢迎，将之运用到初中数学教学中，事半功倍。具体来讲，初中数学分层教学要在备课过程中设定层次目标，在课堂实施过程中分层提问和多样练习，并通过发展性和合作性的作业进行知识巩固。

打造高效课堂,提升初中语文教学质量

随着新课改的不断深入,越来越多的语文教育者开始重视高效课堂的构建,并且由重点传授知识转向培养学生的学习能力,最大限度提升初中语文的教学质量。本文由打造初中语文高效课堂入手,探究提升语文教学质量的方法。一、打造轻松、快乐的课堂气氛在新课改的背景下,教师想要真正提升教学课堂效率,就要注意转变自己的观念。

十二个月份与神话传说

十二个月份的英文名称其实全都不来源于英文，而是来源于拉丁文，其中部分来源于罗马神话。

初中语文课外阅读指导策略研究

苏霍姆林斯基说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风，阅读就是独立地在知识的海洋航行。”（《给教师的100条建议》第54条建议）由此可见，初中生课外阅读的重要性，

初中语文启发式教学初探

目前语文一线教师已经越来越重视初中语文教学中启发式教学的作用和意义,然而,当前研究成果中就初中语文启发式教学问题分析以及策略的研究却较少。其实,研究初中语文启发式教学的策略,能够对初中语文教学研究起到一定的补充作用。