幼儿园进行礼仪教育的探索

幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。儿童的行为习惯一旦形成就很难改变,会影响他一生的发展;而知识和技能却可以随时随地地学习、吸收与更新。幼儿礼仪教育应该是人之初的"必修课"。

深入推进幼儿园的艺术教育

我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上,始终突出艺术教育和艺术培养,将艺术教育元素渗透到平时的教学中.在长期的教学活动中现已形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教育和艺术培养的方式、方法,为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础.

农村幼儿园美术工作坊环境创设的策略

农村幼儿园班级活动环境由于承载着幼儿一日生活的教育和多种服务性的功能,人数多,活动室面积较小,因此往往还无法完全满足农村幼儿美工活动对环境和材料的全部需要。创设集多种创作功能于一体的美术工作坊,为幼儿提供可自由选择的美工活动材料和空间,就成为幼儿园开展艺术创作活动必须具备的室场条件。文章将从功能区设置、色调搭配、层次变化、材料投放四方面详细阐述农村幼儿园美术工作坊环境创设的策略。

浅谈信息技术在幼儿园美术活动中的有效运用

随着科技的不断创新,运用科技已经成了生活中不可或缺的一部分,信息技术正成为科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段,其生动、直观、形象、新颖的特点,深受小朋友喜爱,在幼儿园美术教学活动中凸显优势。

浅谈幼儿园的劳动教育

陶行知先生说,生活教育是生活所原有的,生活所需自营,生活所必需的教育。所以劳动教育是以促进学生形成劳动价值观和养成劳动素养为目的的教育活动。

浅议幼儿集体教育活动中的及时评价

《幼儿园指导纲要》中指出,要为幼儿创造一个敢说、能说、爱说,并能得到积极应答的语言环境.在幼儿园集体教育活动中,因为幼儿年龄小、知识面窄等原因,造成对教师的提问不理解,回答难免出现与课堂内容无关的各种稀奇古怪的回答.身为教师,对此不能大发雷霆,或者一笑了之,必须做出恰如其分的评价.教师精彩的及时点评,能为幼儿创造一个良好的应答环境,使幼儿在快乐中获取知识、分享经验,从而为幼儿铺就一条健康成长之路.

利用民间游戏促进幼儿身心健康发展

民间游戏是人们在民族传统文化的基础上经过不断加工而形成的,具有浓烈地方特色和生活气息,能满足不同年龄、性别和不同性格的儿童的要求,深受儿童喜爱.民间游戏种类繁多,对幼儿身体发展可以起到多方面的促进作用.民间游戏对材料的要求较低,“一根绳”“一个沙包”“一块小石子”等随处可寻的东西使游戏简便易行.

论如何提高幼儿的课堂注意力

大家都知道“注意力”是一切认知活动的前提,没有注意伴随的认知活动是不存在的,注意力缺失是儿童常见的行为问题.在课堂活动中,如何引导幼儿有效的学习呢？我认为抓牢幼儿的注意力起着至关重要的作用.下面就多年的教学经验谈谈自己的几点做法.

幼儿教师倾听的艺术

倾听需要讲求方式方法,观察是倾听的前提,尊重是倾听的基础,教师要掌握倾听的时机、姿势,要与孩子沟通,做他们的朋友、良师,做他们的好榜样。

浅谈幼儿的“艺术之母”——舞蹈

幼儿在这个时期接受舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着重要的作用。幼儿的特点包括说话、动作、行为,因此,幼儿舞蹈也自身带有幼儿的特点,幼儿舞蹈教育是素质教育的关键内容,促进幼儿身心健康的发展,有利于幼儿智力的培养。

农村幼儿园利用网络办好家长学校的策略研究

信息化时代,网络无疑成为人们获取信息的主要渠道,网络在丰富人们生活的同时,也为农村幼儿园家长学校新形式带来了契机。当下,在众多的农村家园沟通形式中,网络沟通是幼儿园开展家长工作的一个非常重要的有效途径。如幼儿园网站、校讯通,QQ 群,微信等都体现了网络沟通及时、便捷的特点。利用这些途径建立有效的交互性强的家园共育平台,相当于在家长和幼儿园之间架起了一座坚实的互动桥梁。

农村幼儿园利用网络办好家长学校的策略研究

信息化时代,网络无疑成为人们获取信息的主要渠道,网络在丰富人们生活的同时,也为农村幼儿园家长学校新形式带来了契机。当下,在众多的农村家园沟通形式中,网络沟通是幼儿园开展家长工作的一个非常重要的有效途径。如幼儿园网站、校讯通、QQ群、微信等都体现了网络沟通及时、便捷的特点。利用这些途径建立有效的交互性强的家园共育平台,相当于在家长和幼儿园之间架起了一座坚实的互动桥梁。

谈谈幼儿园有效开展科学小实验的途径

科学小实验是幼儿园教育活动中非常重要的教学活动方式。科学小实验是幼儿进行科学探究的有效途径,通过这种教学活动方式不仅科学、有趣、好玩,还能让幼儿在玩乐、实验中轻松地掌握科学知识,理解一些简单的科学现象,而且能提高幼儿动手、动脑的科学探究能力。教师可以从实验方法、实验内容、操作材料及教师指导方面有效开展科学小实验活动。

教师教科研活动专业培训——谈分享阅读教学活动中有效的师幼互动

结合分享阅读活动教学中的经验与体会,探讨出集体活动中建构积极有效的师幼互动需要的方法,具体包括:教师要善于利用语言、表情,肢体动作营造氛围;适时鼓励幼儿,激发其有效互动;借助有效策略,推动互动过程;帮助幼儿归纳,以使其获得真正内化的阅读经验。

促进孩子心理健康发展之我见

幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。在执教小班的过程中,为促进小班幼儿心理各方面发展,在研读了关于幼儿的书籍,在与孩子们一年的朝夕相处及心灵碰撞中,终于摸索出一套行之有效的方法,希望与大家一起探讨和交流。