植物根际促生菌(PGPR)解磷菌的筛选及其对番茄促生作用的研究

【目的】筛选能降解难溶性磷的PGPR菌株。【方法】采用解磷圈法从15株PGPR中筛选透明圈直径最大的菌株,并将解磷菌加入到番茄育苗基质和灌根方式测定了解磷菌对幼苗期和成株期番茄促生作用及根围土壤养分的影响。【结果】经过16srRNA序列比对,2株解磷菌LZT-5和FQG-5分别为不动杆菌(Acinetobacter)和嗜麦芽寡养单胞菌(Stenotrophomonas maltophilia),其解磷透明圈直径分别为2.33和2.27 cm。用10%FQG-5和LZT-5育苗后番茄幼苗株高、茎粗和叶面积最高,分别为13.66 cm、0.35 cm、28.95 cm2和13.70 cm、0.36 cm、29.75 cm2,显著高于其他处理。用FQG-5灌根后露地番茄根围的速效磷、速效钾、硝态氮、有机质、全氮、全磷、全钾含量分别为40.05 mg·kg^-1、193.00 mg·kg^-1、78.30 mg·kg^-1、50.53 mg·kg^-1、37.79 g·kg^-1、0.80 g·kg^-1、0.79 g·kg^-1和2.03 g·kg^-1,均显著高于其他处理。【结论】解磷菌FQG-5可以促进番茄根围土壤养分转化成速效性养分,从而促进番茄植株生长,提高产量。

语文教学新模式创新探索的实践与思考

在语文教学中,通过语文学习资源的探索和整合,强化教学行为,提高教师的自身素质,树立学生的主体地位,让学生带着问题去探索,去学习,去领悟,才能语文课堂充满生机,才能更好的有利于落实语文新课程的教学理念,全面提高语文教学质量,提高教学成绩。