沧州市高中物理教师素质结构的调查报告——对高中物理教师素质结构及继续教育目标的思考

通过对高中物理教师队伍素质结构现状的调查分析 ,提出对高中物理教师进行继续教育的内容。

沧州市初中物理教师素质结构的调查报告

通过对初中物理教师队伍素质结构现状的调查分析，提出对初中物理教师进行继续教育的内容、形式和方法。

以教学单元为整体的目标教学模式初探

以教学单元为整体的目标教学模式初探河北省沧州市教委教研室王国第教学模式是使教学理论转化为教学实践并产生实际效果的中间环节，具有＂中介＂作用，是教学理论在教学过程中的具体化程序。从夸美纽斯撰写《大教学论》到凯洛夫《教育学》的出版，班级授课制在教学实践中...

课堂教学中的“抓大”与“放小”——对构建小学语文阅读教学课堂教学模式的思考

在构建小学语文阅读教学课堂模式的实践中,存在着'统得过多、过死'的模式化的倾向,不仅使探讨教学模式的教改实验'效益递减',也使语文课堂教学变得僵化、乏味.遵循'抓大放小'原则构建的'自学--合作学习'的语文课堂教学的基本模式,不仅避免出现上述弊端,而且符合现代教学思想,利于学生的自身发展,利于语文课堂教学改革的健康发展,具有一定的可行性.

软木塞“漫长”上浮过程所引发的思考

讲完阿基米德原理后,一位学生问我,浸入液体或气体中的物体,要受到液体或气体对它向上的浮力.浮力大于重力物体上浮,浮力小于重力物体下沉.如果将物体放入沥青中会出现什么现象呢?受不受沥青对它的浮力?接着,向我讲述了他小时候所看到的现象.

关于中学物理教师实验操作比赛的实践与思考

实验是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。在中学物理教学改革中,当前最突出的问题是实验教学薄弱,对物理教师进行实验操作评比,是检查和促进实验教学的一项重要措施,也是推进素质教育的有效活动。

“晶体有一定的凝固温度”的说法准确吗?

九年义务教育初中《物理》第一册(人教社版)第40页中有以下叙述: “从实验得到,液体在冷却中凝固成晶体的图像如图4—9甲所示,它表明晶体有一定的凝固温度,叫做凝固点,而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同.”