阅读教学中扶放结合的教学策略

把优秀的传统的语文教学的经验和新课改的要求紧密结合起来,把自主合作探究的学习方式和有价值有意义的启发式、接受式学习紧紧结合起来。我们的追求是让学生既有底气又有灵气,让我们的生活因为语文而更加丰盈、快乐!

小语教学的继承与创新

在语文教学中,既要继承和发扬语文教学的优秀传统,又要在新课标的引领下,带着理性的思考,努力去实践,从而达到和谐、优质和高效的目的。

当加减法遇上绘本——六年级加减法运算的复习设计与思考

六年级“数与运算”复习中运算教学内容复的习一直是被忽视的部分，加减法运算更是被打入冷宫无人问津。老师们都认为四则运算有了“顺序”和“法则”就足够了，剩下的就是多练。学生也认为计算没什么意思不需要思考．即使错了也不找原因，只是用一句“其实我会，就是太马虎了!”搪塞过去。