微课在幼儿园教育教学中的应用策略研究

随着国家教育体制的不断发展和改革,公众对幼儿园成长进步的关注度逐渐增强。因此,为了适应社会的需求,促进幼儿健康全面成长,需要不断提高幼儿园教学质量,而开展园本教学研究是其中重要的方面之一。2018年11月29日,教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教学研究的意见》的文件,该文件明确强调改进教育教学的紧迫性和重要性。因此,要提高幼儿教育质量,就必须以园本研究为重点,在进行园本研究的过程中,需要关注幼儿的感受,捕捉价值瞬间,生成有意义的课程内容。幼儿园时期作为幼儿教育衔接的重要阶段,其教学目标必须更加明确、更加有针对性,这就要求教师注重培养和提高幼儿的学习兴趣,才能取得良好的教学效果。因此,本文主要关注微课在幼儿园的实际应用。

幼儿园科学教育中开展游戏化教学的创新策略

幼儿时期是人生发展最关键的一段时间,作为教师要为儿童将来的健康发展创造有利的环境,科学教育有利于激发幼儿的好奇心,促进其观察能力的发展,对幼儿发展有着重要作用。在幼儿的科学教育中,游戏是最常用的一种方法,它符合儿童的身体和心理发展特点,可以有效地提高教学的效果。本文围绕科学教育中游戏化教学展开叙述,阐述了幼儿园科学教育中存在的问题,在此基础上提出游戏化教学在幼儿园科学教育中的意义和开展游戏化教学的主要策略,以供参考。

浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防

幼儿园任何活动的开展都应当首先保证活动的安全性。幼儿总是有着较强烈的好奇心,但是缺乏一定的自我保护意识和危险判定能力,所以幼儿园应当针对幼儿的特点,采用符合幼儿发展特点的方法,给予幼儿一定的安全教育,提升幼儿的安全意识和自我保护能力。除此之外,还需要通过一系列的方法预防幼儿安全事故的发生,使幼儿能够健康成长。

浅谈从幼儿园游戏中谈学前教育的创新与实践

我们对幼儿园的教育方式都是熟悉的,幼儿园的教育是以游戏为主的,将游戏化的教育融入到幼儿园的教育中是重要的举措, 这样会使孩子对学习产生兴趣,也是孩子的道德水平的提高。孩子的成长离不开学前教育,学前教育是孩子的学习的启蒙,对孩子的 未来的影响深远。随着社会的发展,教育也在改革,教学制度在不断的完善,学前教学的游戏教学也需要改革。因此从事幼师的教育 者在工作中要选择适合孩子的教学方式,创新教学的策略,更好的进行游戏教学。

运用“讲故事”开启幼儿类比思维

类比思维,是在比较中开发幼儿潜能,以浅显易懂去比较深奥抽象的道理。如小明拿100元假钱买飞机,阿姨说:"小明你的钱是假的",小明说:"阿姨你的飞机是真的吗?""不是"阿姨答。小明反问"那么假钱为何不能买假飞机呢?"假如就事论事怎么也说不清,而运用类比思维就不攻而破,比如说:"你爸是否男同志",小明肯定说"是",那么反问:"所有男同志是否都是你爸爸。"这就是运用了类比思维的答案。

浅谈幼儿心理健康教育

健康是人类的最基本要求，也是一项最重要的社会目标。然而，对于什么是健康，人们的认识并不完全一致。在许多人脑子里，一提到健康就理解为身体没病，体格健壮。这种单纯的身体健康观，存在很大的片面性，忽视了心理健康的重要性。在幼儿健康教育中，偏重幼兒身体保健教育，缺少幼儿心理卫生教育方面的内容，这种倾向不利于幼儿身心的全面发展。因此，如何克服传统健康观的片面性，树立正确的健康观念，完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围，是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题。

运用沙盘游戏提高幼儿入园适应的策略探究

幼儿园幼儿处于心理发展的儿童期,是发展独创行为和想象力的重要阶段,在这一阶段发展过程中,老师和家长要尽可能的鼓励幼儿,让幼儿自主去探索环境,从而得到肯定,培养幼儿的创造性和责任心。与此同时也要对不正确的行为进行纠正,为幼儿今后的发展奠定良好的基础。而幼儿刚步入学校,有部分幼儿会因为环境的陌生或者是与父母的分离产生焦虑,出现哭闹,咬手指等行为 也有部分幼儿会因为对于父母的依赖以及自身缺乏安全感而产生各种各样的心理不适,而沙盘游戏是心理学当中进行心理疗愈的一种重要途径,将沙盘游戏应用到幼儿园教学当中可以探索幼儿的内心世界,提高幼儿入园的适应力。笔者针对沙盘游戏提高幼儿入园适应能力阅读了大量的相关文献,对心理学也做了初步探索,对相关数据进行了统计与分析,同时结合自身多年的教学经验,对此作出了分析,供大家参考。

刍议游戏化教学在幼儿教育中的重要性及应用

游戏在幼儿教育当中扮演着重要的角色,可以调动课堂气氛,充分吸引幼儿的目光,对于提高教学质量来说意义重大。幼 儿时期是孩子身心都不稳定的阶段,需要借助游戏来帮助幼儿更好地完善自我,加强对于社会以及生活的认知。

浅析培养幼儿语言表达能力的有效策略

语言表达能力是其与他人进行交流的重要基础,拥有清晰的语言表达力,能够让幼儿更加清楚的表达自己的需求。但是在 对幼儿进行培养的过程中,往往忽略了对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿生活自理能力的现状

俗话说,“授之以鱼,不如授之以渔”。教学的主要目的不是为了让学生能够应对考试获得较高的成绩排名,而是让让学 生能够在教学当中学习一定的能力,尤其在幼儿阶段,主要的是培养幼儿对生活的自理能力。生活自理,对幼儿来说存在着一定的难度, 教学中必须提高重视作为教学的重点,全面提高学生的生活技能。

信息技术在幼儿语言教学中的应用

语言是人们进行交流的重要工具,语言也是学好各门课程的基础。由此可见,学好语言对幼儿的终身学习和发展至关重要。如今信息技术已经渗透到教育领域,为教育改革及发展增添了活力。本文对传统幼儿语言教育存在的问题以及信息教学带来的便利进行分析,探讨信息技术在幼儿语言教育活动中的运用策略。

幼儿户外游戏活动的开展策略

幼儿园户外游戏活动对增强幼儿身体素质、提升幼儿道德品质具有重要意义。游戏是幼儿的天性,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏。身为新时期的幼儿教师,要了解户外游戏活动开展的意义,本着促进幼儿身心健康发展的教学思想,不断思索有效策略,以期取得最佳的幼儿园户外活动效率。所以,教师应当主动地针对以往的问题进行改进和优化,在细化活动目标、安排合作学习形式、活化评价方式中,明确幼儿的成长方向,加快幼儿完成活动的进度,并强化幼儿的反思能力,促进幼儿全面发展。

毛毛虫啃苹果

一、设计背景:《指南》指出:“艺术领域虚席的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用自己的心灵去感受和发现美,培养对音乐活动的兴趣。”尊重幼儿独特的表现方式,充分发挥其想象力和创造力。根据近期的目标以及幼儿的兴趣特点设计了这节音乐活动,重在感受活动的快乐,激发幼儿大胆表现。二、活动目标:1.引导小朋友快乐地演唱歌曲,培养孩子热爱生活的情感;2.感受音乐中的节奏,利用肢体来表现歌曲,为歌曲创编动作;3.让幼儿了解水果有益于我们的身体健康。三、活动准备:毛毛虫手偶、气球、课件、图谱、大盘子图片。

“互联网+”时代学前教育创新驱动发展路径

近年来,我国的幼儿园数量逐年上升。其中,园长和教师的数量也在依照市场的需求而有所扩大。综合考察学生的毛入学 率可知,在整体入学比重中,学前教育的入学占比较低。教育改革以来,针对于教学环境与扩大普及教育的范围有了长足的进步。但 是针对城乡发展不平衡、教师梯队不成熟、教育资源不完备等实际问题,部分地区的难入园、入园贵的情况仍然严重。信息化时代的 到来,扩展了学前教育的学习途径,也为学前教育的新型教学模式提供技术支持和资料参考。本文将从学前教育为基点,考虑在传统 的学前教育的现状下有哪些能够结合“互联网 +”时代下的新型技术加持创新发展途径,改善学前教育的既存问题,并完善学前教育 的发展机制。

我国学前教育的信息化建设与应用现状探讨

在这个“互联网 +”快速发展时代的教育正在快速的发展,学前教育的信息化越来越得到了高度的重视,而且,在不久的 未来也会去的新的效果。因为,在现代的教学的方法,可以有效的提高学前教育质量和促进学前教育的积极的作用性,而且,在我国 学前教育这方面还有这许多的不足的缺点存在,特变是在当前的学前教育要引起高度的重视。因此,要对现阶段的学前教育进行一个 深入的研究。因为,根据目前情况来看,对学前教育的认知度和学前教育信息化建设还是不够深入的了解,所以,在研究了学前教育 的前提下,在根据学前教育的信息化建设基础上,对学前教育做出着重的分析和提出对学前教育的措施,而且对现阶段的学前教育所 存在的有关问题,进行进一步有针对性的解决方法。

对离异家庭幼儿教育的思考

父母离婚对孩子的心灵会造成极大的创伤，容易使孩子产生不良心态，如不及时加以正确引导，将会直接影响孩子的健康成长。在当前的经济大潮冲击下，有些家长承受不住社会上各种不良思想的熏染，抵不住金钱的诱惑，使一些家庭解体，子女受到精神创伤，这些现象的存在给幼儿园的教育带来很大困难。做好离异家庭的幼儿思想工作，是幼儿园工作的一个重要组成部分，应引起幼儿教师高度的重视和认真的研究。