小学数学总复习指导策略

小学数学总复习,要从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行系统的回顾与整理,使原来分散学习的知识得以梳理,知识点串成知识串,知识串构成知识网,使学生进一步巩固基础知识、提高基本技能、感悟数学思想、提升核心素养。

小学生空间观念的培养策略——以人教版小学数学五年级上册“观察物体”一课为例

良好的空间观念有利于是学生深刻理解人类的生存空间、认识客观世界,是学生学习与身心健康发展的重要基础。学生具备了一定的空间观念,就能感知几何形体的特征、大小、相互关系等,并以此为材料进行思维,将表象加工、重组,逐渐发展成为空间想象能力。

小学语文课堂教学与综合实践活动的整合研究

新的课程标准对小学语文课堂教学与小学综合实践活动的整合提出了明确的要求。按照这一要求,我们在日常的小学语文教学中,结合课堂教学、课外延伸、开放性作业与综合实践活动进行整合实验。下面对小学语文课堂教学与小学综合实践活动的整合谈几点体会。一、结合小学语文课堂教学内容进行整合1.利用学科资源。

小学数学教师要实现自身角色的转换

教师在整个教学活动中占有重要位置,发挥着重要作用。可以说教师对自身角色的定位直接关系着教学的成败。要构建高效教学,促进学生的全面发展就必须要转变以往教师权威者、传授者与拥有者的角色,成为学生学习的组织者、引导者与研究者,这样才能构建生本课堂,实现有效教学。

浅谈小学音乐教学体会

音乐教学是启迪智慧、陶冶情操，提高学生综合素质的重要课程。随着素质教育不断深入及音乐在发展学生智力等方面发挥的不可估量的重要作用，人们对音乐课刮目相看。音乐教师要最大限度地让音乐放射出应有的光彩，更好地完成教学任务。

小学教学工作中应重视“首因效应”的作用

首因效应是心理学中的一个概念,也叫"第一印象"效应。第一印象对他人的社会知觉产生较强的影响,并且在对方的头脑中形成并占据着主导地位。并且这种先入为主的第一印象是人的普遍的主观性倾向,会直接影响到以后的一系列行为。小学教学工作作为一种人际关系密切的社会行为,所针对的群体具有特殊性,因此必须重视首因效应的作用。小学教师要在各方面重视首因效应,给学生留下美好的第一印象,才能为教学工作奠定坚实的基础。本文对小学教师外在表现、教学内容、授课方式及解疑考试等各方面的首因效应作了初步探讨,对首因效应在小学教学工作中的重要性以及如何发挥首因效应在小学教学工作中的效用作了初步论述,力图帮助广大小学教师在教学工作中更好地利用好首因效应,达到良好的教学效果。

感悟数学思想 促进学习迁移——以“体积问题”教学为例

数学学习迁移是数学知识、技能转化为数学能力的关键。以零件体积问题为例谈如何利用抽象、推理、模型、转化思想方法进行数学学习,给出促进学生数学学习迁移的途径。

问题驱动 变中求本 积累经验——“探索乘积最大的规律”的教学实践与思考

在数学教学中,问题是教学的出发点,也是驱动学生积极思考、推动课堂教学的有效载体。《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调通过合理设计探究问题促进数学教学活动的开展。教师在教学中重视在学生的认知起点和最近发展区设计有思维含量、有层次、有梯度的问题链,促进学生思维从无序向有序提升,从点状水平向结构化水平提升,从而促进学生深度思考和深度学习,探寻学科本质,感悟数学思想方法,积累数学活动经验。

我的国庆不一般

国庆节是举国欢庆的日子，全国人民用自己最真诚的方式，为祖国厌贺。如，英雄的中国军队在天安门广场集结，接受祖国和人民的检阅；全国各行各业的劳动者，用他们勤劳的双手努力工作，铸就了中国各条战线的辉煌成就；各少数民族载歌载舞，为古老而年轻的祖国深深祝福!你是如何计划国厌假期的9又有哪些难忘的过节记忆呢？一起来听听我们班的同学们是怎么说的？

鸡蛋会“游泳”

上次科学课上,老师给我们留了一个悬念———下一节科学课要做一个非常有趣的实验。是什么实验呢?我们一直兴奋地猜测着。终于上科学课了,只见老师端出来两个大玻璃杯,又拿出了两个鸡蛋和一罐盐。哈哈!这难道是要给我们做早饭吗?

我们做朋友吧,蜗牛君

科学观察,要的就是持之以恒。上一期的'小小观察家'长时间地观察了幽幽丝兰。这一次,我们换成动物。看看经过一段时间的观察,竞瑶能在她家的蜗牛君身上发现什么——大家猜猜,我最喜欢的动物是什么?可爱的小猫小狗?活泼的小鱼?美丽的孔雀?都不对。

捉蝈蝈儿

刚到地里，我就四处张望，爸爸告诉我要到草多的地方去找蝈蝈儿。果然，在不远处的草丛中，我听见了蝈蝈儿清脆的叫声。

如何让科学探究走进科学课

随着经济的发展,知识传播也在不断加快,在推动科技发展的同时,也让人们意识到了科学教育的重要意义.当前小学在进行科学探究式教学过程当中,还存在一些问题,需要结合实际情况和课程要求,对当前课程进行改进和完善,以加强对小学生的科学教育,提高其科学素养.基于此,本文简单讨论小学科学探究式教学存在的问题,深入探讨改进小学科学探究式教学现状的策略,以供参考.

“炸老虎”

俗话说“民以食为天”,谁也无法抗拒美食的诱惑,我对家乡独有的美食———“炸老虎”可谓情有独钟。一听“炸老虎”,有些朋友感到莫名其妙。老虎是国家一级保护动物,怎么能炸呢?哈哈哈,是你想多啦!“炸老虎”其实是一种类似油条的美食。那为什么会起这么奇特的名字呢?据说是受到一种玩具的启发。

确立全新的阅读观念势在必行

语文教师要克服传统语文阅读教学的弊端,确立全新的阅读观念,引导学生学会阅读的方法,逐步提高自己的阅读能力,因势利导,利用学生的特点和爱好,引发学生兴趣点,让学生自主阅读,感知作者的情感,在阅读中寻求读书的快乐和体验,拓宽阅读渠道,开阔阅读视野,提升语文素养。

从“圆环的面积猜想”看数学思想方法的综合应用

小学生在解决数学问题的过程中面对一个问题可能尝试运用多种数学思想方法,这些数学思想方法之间不是完全独立的,相互之间有联系、有渗透,数学思想方法的综合应用有助于学生多层次、多维度的深刻理解数学的内涵本质。以"圆环的面积猜想"为例,谈一谈数学思想方法的综合应用。

春季“雪”

冬雪，洁白、晶莹，可惜总夹带着些寒冷。所以，我更喜欢那活泼、温暖的春“雪”。每年一到4月，杨树和柳树上爬满“毛毛虫”的时候，

我想知道

我想知道 风儿长得是啥样为什么它轻轻吹起了我的衣角我却看不到它

难忘的西瓜宴

“老师，吕林山连西瓜皮都吃了!”“哈哈!”一阵阵欢笑声不断地从我们班传出。这是我们在尽情地享受一场别开生面的西瓜宴。自从老师把那两个大西瓜放在班里，我们就围着西瓜说这说那：“我好长时间没吃西瓜了。”“这西瓜让咱们吃吗？”……

一盆洗脚水

去年冬天，我们这里遭遇了近年来少有的寒流，我就是它的“受害者”。直到妈妈看见我又肿又胀的双脚，我才知道我的脚被冻伤了。