关于《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》课程教学的思考

针对思想政治理论课程的教学改革和思想政治理论新课程方案的实施,从提高教师素质、发挥教师主动性和运用创新精神研究教学内容、教学方法创新等方面,对提高思想政治理论课的效果进行了论述。

加强教师队伍建设 实施人才强教战略 办人民满意教育

教育大业，人才为本。当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源，人才问题比以往任何时候都显得更为突出、更为紧迫。省委七届三次全会对全省人才工作提出了重大要求，“通过解放思想进一步解决好发展中的人才制约问题”。近年来，我们从改善人才成长环境入手，强化措施，狠抓落实，创新思路，在营造环境上有新举措，在深化改革上取得新突破，开创了人才工作的新局面。

关于信息技术与课程整合的思考

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。它在实际教学中具有明显的优势。目前，学校和教师都对“整合”充满了热情，成功实施整合的课堂变得富有活力，生动有趣，助学又助教，教学效益显而易见，然而·些低效甚至无效的整合，在课堂教学中也暴露了一些问题，这不禁引起人们思考：课堂上用了信息技术就是实现了整合吗？进入网络教室上课就是实现了高层次的整合吗？因此，研究“整合”，实践“整合”已成为当今教学研究的一大主题。

浅谈中学生舞蹈创编

我们应高度重视和关注中学生的课余活动，加强中学生的舞蹈创编工作。中学生的舞蹈创编，要贴近他们的生活，倾吐他们的心声，反映他们的心灵。中学生校园舞蹈要丰富多样，更具个性，更好地发挥其美育作用。