沧州师专“口语训练课”正式开设

早于一九八三年的毕业班实习之前,我校曾邀请万里(万素玲)同志为中文系全体同学开讲“口语讲座”,当时即受到同学们的欢迎和老师们的好评.此后,经校领导的多方努力,终于将万里同志调入我校.她经过短时期的准备后,即于一九八五年春节后正式为我校开设了“口语训练课”.

沧州师专1992年学生讲课大奖赛获奖名单

一等奖:李晓华（中文系） 李春梅（化学系）二等奖:窦桂兰（中文系） 崔悦昕（化学系） 徐杉（政教系） 马俊敏（体育系）三等奖:张绍荣（政教系） 刘彦彦（数学系） 郭文（英语系） 郭春蕾（英语系） 霍正文（物理系） 孟红蔚（物理系） 张守胜（体育系）优秀奖:左书奎（数学系） 刘永生（数学系） 马李雁（美术系）

加强教育能力培养,提高师专教学质量

江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立四十周年大会上的讲话中指出:“发展教育和科学是百年大计,对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远的意义.我们的教育和科学还比较落后,更要采取有效措施自觉地抓好这项工作.……各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向.”学习江泽民同志的重要讲话,联系我校的办学实际,我们深感必须坚持正确的政治方向,必须加强教育教学能力的培养,才能把师专办成合格的学校,才能更好地为社会主义建设事业服务.

师专活动课程的“一、二、三、四、五”

95年6月,我校课题组承接了由国家教委和世界银行批准立项的关于“师专活动课程”的研究课题.一年多来,我们制定了“师专活动课程大纲(课程标准)”,同时以课程大纲为依据编写出了师专活动课程学年教材,还在试点系班进行了全学期的开课实验.通过实践和研究我们认识到,要搞好活动课程,提高这类课程的教学水平和教学质量,必须抓好活动课程的“一、二、三、四、五”各个环节.所谓“一”指的是“一个为主(以学生的活动为主)”;“二”指的是“二个目的(使学生的个性健康发展、培养师专生具有指导初中生开展活动课程和课外活动的能力)”;“三”指的是“三多(开展多种项目、多种内容、多种形式的活动)”;“四”指的是“四有(有目的、有计划、有组织、有教师指导)”;“五”指的是“五性(实践性、自主性、创造性、趣味性、师范性)”.

饶阳县韩村李氏地契辑录及考释

河北省饶阳县韩村李氏家族保存有8张土地契约．从清乾隆年间到建国后,时间长达近200年,且保存完整,内容丰富,是反映社会现实的宝贵原始资料,对研究清代以来土地转移中的诸问题以及地方沿革、社会变迁等都具有重要意义。

EXCEL 97公式中的循环引用的实用性

本文通过实例详细阐明ＥＸＣＥＬ９７公式中的循环引用在解方程中的实用性。

金属钠与水反应实验的两点改进

本文提供了两种方法改进钠与水的反应的实验,使之操作更安全,更易于直观地说明问题.要使钠与水的反应安全地进行,就要避免实验中伴随的燃烧和爆炸现象,因而需要创造一个与氧气隔绝的环境,让钠在这种环境中只与水反应,燃烧与爆炸就无从发生了.为此,本人设计了下面的两个钠与水反应的实验.经过多次演示,现象十分明显.取得良好的教学效果.

世行贷款课题“活动课程”的尝试、体会与展望

自96年6月10日沧州师专的“活动课程”课题被国家教委和世界银行批准立项以来,课题组围绕课题进行了一系列的研究和实践.大胆尝试汇报我们以有价值的体会。

礼仪是青少年必修的一课

青少年是祖国的未来,是二十一世纪社会主义宏伟大业的建设者和接班人.加强青少年思想道德教育,是事关国家前途和命运的大事.礼仪是社会道德体系中重要的基础内容,礼仪教育是塑造健康、完善的人格的基础性教育.“国尚礼则国昌,家尚礼则家大。

从一份调查统计看我校教学质量

一九八五年五月,我们就毕业班学生回县实习之便,对实习生所在的中学进行了教育调查.调查项目之一是了解往届毕业生的政治、业务表现,以便了解我校毕业生的质量.绝大多数学校的领导都如实地填写了评价意见.据我们对十九所中学的调查统计,在这些学校任教的我校一九八○届到一九八四届毕业生共一百二十四人,其中政治表现优秀者五十三人,占43%;一般者六十六人,占53%;较差者五人,占4%.

我校教学改革的几点探索

一、教学改革的指导思想教学改革是学校改革的极其重要的组成部分.它与学校其他改革一样,必须有正确的指导思想才能改好.我们的指导思想是:(一)为了更好地培养适应国家建设需要的初中教师.学校改革的目的是为了适应国家“两个文明建设”的需要,除此之外不应该再有别的目的.我们师范专科学校改革的目的就是为了更好地培养适应国家“两个文明建设”需要的初中教师.这个“适应”包含速度要快,数量要多,质量要好.这个根本目的就是我校改革的总的指导思想,总的出发点.

担任语文教学法课二十年的感受

回顾自己任语文教材教法课近二十年来的教学活动,有成绩,更有不足,有经验,更多教训.这里,只谈几点比较深切的体会.一、不断呼吸新鲜空气,经常传播新信息我本来是教文艺理论和外国文学的,恢复高考以后面对新招进来的师专生,语文教学法这门课程没人教.当时候若一校长同我谈话,让我教这门“好汉子不愿教,赖汉子教不了”的课程,因为盛情难却,加之在大学时跟赵善诒先生学过文学教学法,跟谭惟翰先生学过汉语教学法,好歹有点基础,当时就答应了.考虑到这是一门新课,自己缺乏研究,手上又没有资料。

“活动课程”课题研究简况

原定计划执行情况;研究成果以及研究方法有何特色、有何突破、有何应用价值;有何不足和问题;有哪些问题尚需深入研究.

对高师院校学分制运作的几点思考

学分制,早在建国前就已经存在于我国的高等院校中,但是在五十年代后,随着计划经济的产生,很快被学年制所取代.与学年制相适应的是一种硬性的教学计划,强调教学计划的严肃性和权威性,统得过多,在执行过程中灵活的余地很小.学年制在我国以计划经济为主体的时代是发挥了其应有的作用的,但是随着我国经济体制由计划经济向市场经济转轨。