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师范院校必须重视教育科学的实践
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作者 多俊岗 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1995年第S1期7-9,共3页
尊重教育规律是提高教育质量的关键,而事实上,违背教育规律的现象却处处可见,表现在教学实践中常见的种种偏差。因此重视教育科学的实践作用与地位尤显必要。
关键词 师范院校 教育科学 实践地位
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