高考政治图表题解题技巧

数据表格作为考查学生分析归纳问题能力的一种载体,是表达信息、反映当前政治经济工作变化发展趋势的一种重要形式。试题由提示语、表格材料、表脚注、解答要求和设问五部分组成,可以说问题的答案就在于对各种文字和非文字信息源的准确解读。一般步骤如下。

教学关键-提高学生学习兴趣

人的兴趣是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。本文结合教学实践,总结了关于如何提高学生的学习兴趣,如何使学生积极主动、心情愉快地进行学习,主动把精力和时间投入到学习上的方法。

浅谈区域地理学习方法

目前,在新课标的大环境下,作为最后一届毕业生如何复习好地理知识,如何将新课标思想与理念融入教学,做好新旧之间的交替,笔者认为方法是关键。国际考试发展委员会主席埃德加·富尔指示：“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”

扎实推进学科教学 积极开展心理教育

在高中阶段,学生英语语言学习的能力素质具备了一定的基础,与此同时,心理素质也在不断的语言实践中逐渐形成,但由于地区的教育程度、家庭条件、学习环境、个人性格以及主观努力等方面的影响,造成了客观上的能力差异,伴随着能力素质的心理素质也存在着不同的问题。作为英语教师，有责任、有必要及时了解和掌握学生心理素质状况，针对性开展心理教育工作，促进学生心理素质的良性发展。

英语课堂教学改革浅谈

课堂教学是教学改革的实施途径。与传统的课堂教学相比，新课程零念下的中学英语课堂教学更有实效性，提高了学生的素质能力。而只有优化课堂教学，最大限度地提高课堂教学效率．才能把教学改革落到实处。

三人行:有效的备课机制

在高中英语教学中,＂单打独斗＂的备课方式逐渐无法适应教学发展的要求。新课程改革要求教师加强合作探究,形成研讨氛围,使教学工作更具有针对性、实用性和科学性。要想上好一节课,需要教师们共同努力,集思广益,从多角度吃透教材。同时,针对不同的学生共同出谋划策,在实际操作时才能因材施教。所以,在新的形势下集体备课对英语教学有着莫大的好处。

合作学习在任务型教学模式下的运用

高中英语《新课标》提出教师要在任务型教学模式下引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作的方式,学习和使用英语。本文结合实际教学情况,研究教师如何根据教学任务,创设英语任务型教学与合作学习相结合的教学模式,在《新课标》的理论指导和教学实践活动中切实提高学生的英语实际运用能力。

英语写作中汉语干扰因素分析

随着社会的发展,越来越多的人意识到英语写作无论在学校的英语学习中还是在实际的社会工作中都十分重要。英语写作能力的高低能体现出学生英语综合素质。英语写作日趋重要。然而它却是英语教学中的薄弱环节。由于中英文化背景的差异所造成的思维方式的不同以及写作角度、方法、用词等的不同,使中国学生在写英语作文时出现了许多错误。本文对此进行了探讨。

“细胞”中的八个“不一定”

在“生命的基本单位——细胞”一章中，“细胞的结构和功能”是整个的生物学基础。因为细胞是新陈代谢最基本的结构和功能单位，生物体的各项生命活动及生命的生理、行为特点都是建立在细胞这一特殊结构基础之上的。所以理解细胞不同于一般非生命结构的特点就是本节最首要的教学重点。

“协调人地关系的主要途径”教学设计(湘教版)

一、教材分析进入20世纪以来,随着科技进步和经济迅猛发展,在创造辉煌物质文明的同时,也出现了诸如环境污染、生态破坏、资源日趋枯竭等各种问题。本节教材从人地关系矛盾激化的三点主要原因——人口激增、资源的不合理利用及片面追求经济增长的传统发展模式入手,利用丰富的文字资料、大量的图片,讲述了人类协调人地关系的主要途径,即控制人口规模、转变发展模式、自然资源的可持续利用及公众参与等四方面内容。教材的编排顺序是首先从大多数国家协调人地关系的根本措施——控制人口规模着手。

新课程改革背景下英语教学评价机制的反思

通过形成性评价方式,促进学生发展,激励学生向上,对学生进行兴趣、好奇感、情感、毅力、性格、注意力等诸方面心理素质的基础训练。