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试谈课堂教学中师生情感的关系
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作者
尤书才
王淑娈
《沧州师范学院学报》
1999年第4期66-68,共3页
一、情感及其特点情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验.如在学习中取得进步,会感到高兴;受到批评,会感到沮丧;见到美好的事物会感到喜爱;对丑恶的言行会感到憎恶、愤怒;面临危急情况,会感到恐惧等.这种高兴、沮丧、喜爱...
一、情感及其特点情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验.如在学习中取得进步,会感到高兴;受到批评,会感到沮丧;见到美好的事物会感到喜爱;对丑恶的言行会感到憎恶、愤怒;面临危急情况,会感到恐惧等.这种高兴、沮丧、喜爱、憎恶、愤怒、恐惧等都是人的情感的不同表现形式.一般地,我们认为情感是在人类社会历史发展进程中产生的,并与社会性需要是否满足联系着,是人类特有的.
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关键词
课堂教学
师生情感
教书育人
教师的情感
情感基础
教育目的
相互作用
教育目标
情感发生
影响力
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职称材料
题名
试谈课堂教学中师生情感的关系
1
作者
尤书才
王淑娈
机构
沧州
师专教育心理教研室
沧州财校办公室
出处
《沧州师范学院学报》
1999年第4期66-68,共3页
文摘
一、情感及其特点情感是人对客观事物是否符合自己的需要的态度的体验.如在学习中取得进步,会感到高兴;受到批评,会感到沮丧;见到美好的事物会感到喜爱;对丑恶的言行会感到憎恶、愤怒;面临危急情况,会感到恐惧等.这种高兴、沮丧、喜爱、憎恶、愤怒、恐惧等都是人的情感的不同表现形式.一般地,我们认为情感是在人类社会历史发展进程中产生的,并与社会性需要是否满足联系着,是人类特有的.
关键词
课堂教学
师生情感
教书育人
教师的情感
情感基础
教育目的
相互作用
教育目标
情感发生
影响力
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
试谈课堂教学中师生情感的关系
尤书才
王淑娈
《沧州师范学院学报》
1999
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