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数学日记有利于师生共同提高
1
作者
沈应流
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期52-54,共3页
在沧源佤族自治县,面对的不仅仅是民族的不同而且有文化、思想的差异,更有语言上的障碍。如何让这里的孩子喜欢数学并且让枯燥无味的数学知识注入这些孩子的心灵更是难上加难。出于一名志愿支教者的愿望和责任,迫于现代教育思潮的压力。
关键词
支教
教学效果
提公因式法
教育思潮
知识的理解
思维障碍
平方差公式
沧源佤族自治县
问题解决
比
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题名
数学日记有利于师生共同提高
1
作者
沈应流
机构
沧源县班老乡九年一贯制中心校
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期52-54,共3页
文摘
在沧源佤族自治县,面对的不仅仅是民族的不同而且有文化、思想的差异,更有语言上的障碍。如何让这里的孩子喜欢数学并且让枯燥无味的数学知识注入这些孩子的心灵更是难上加难。出于一名志愿支教者的愿望和责任,迫于现代教育思潮的压力。
关键词
支教
教学效果
提公因式法
教育思潮
知识的理解
思维障碍
平方差公式
沧源佤族自治县
问题解决
比
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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出处
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1
数学日记有利于师生共同提高
沈应流
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010
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