少先队组织与自我教育

少年儿童的自我教育指少年儿童在教师或成人的引导和帮助下,把自我作为认识、约束、调控、完善的对象,逐步主动地接受、内化社会道德规范,不断实现“现实自我”向“理想自我”的转化,促进“自我”的身心水平按照社会要求更好地发展。 少先队是少年儿童在学校条件下自我教育活动的一个重要组织。

在思想品德课中引导学生自我教育

思想品德课是对小学生进行教育的一个途径。上好它,需要做学校、家庭、杜会各方面的工作。学生思想教育的成功是方方面面共同工作的结果,也只有把方方面面的力量调动起来,才能真正上好思品课。本文介绍沪太新村一小的两堂思品课。为了上这两堂课,他们开了七次学生座谈会,家访十几次,召开家长会,设立诚实箱,开展个别教育,目的是以课为思品教育的载体,在师生、家长之间心理沟通的氛固中实践德育的实效性。思想品德课上学生的真诚,感动了老师,使教师意识到自己的责任。沪太一小的实践说明,学校的思想教育必须与家庭、社会沟通。这种沟通必须是实在的,才能是有效的。