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题名名师工作室
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机构
沫林名校长工作室
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出处
《教育家》
2016年第44期46-,共1页
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文摘
学术引领学术发现学术指导本期关键词:创新意识主体地位主动发展核心素养本期研修主题:如何在课堂教学中培养学生的创新能力'实践创新'作为学生核心素养的重要内容之一而受到普遍关注。学生实践创新意识和能力的培养是一项系统工程,而课堂教学无疑是其中最为基础和关键的一环。教师应当有一双慧眼、一颗慧心,抓住时机,创造条件,于潜移默化中提升学生的实践创新能力。在这其中,必须遵循一个宗旨和原则。
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关键词
名师工作室
课堂教学
核心素养
创新能力
创新意识
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名名师工作室
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机构
沫林名校长工作室
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出处
《教育家》
2017年第3X期42-,共1页
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文摘
学术引领学术发现学术指导本期关键词:语文素养课外阅读本期研修主题:以广泛阅读促进师生语文素养的提升语文素养是读书读出来的。读书要有所发现,有所感悟,读书要会读、能读,要开动脑筋,展开想象,联系生活去读。学生也好,教师也罢,读书可以滋养底气和灵气。如果读书真的成了我们的一种习惯、一种责任、一种情怀,那我们的教育境界就会得到提升。
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关键词
名师工作室
语文素养
课外阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“武”动幸福 奠基人生
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作者
陈春红
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机构
沫林名校长工作室
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出处
《教育家》
2016年第16期68-69,共2页
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文摘
距离天安门十八里,坐落着我们的学校,也因此得名:十八里店小学!学校现有26个班,992名学生,是朝阳区素质教育示范校。多年来,学校始终以优良的师资、上乘的质量,造福着一方百姓!建校60余年来,各界人士的关注与支持,激励着我们不断思考、前行!
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关键词
十八里店
示范校
育人质量
体育大学
新闻袋袋裤
学习态度
游戏类
身心发展规律
特色课程
黄康辉
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名爱在圣土,绽放生命成长之美
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作者
沫林
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机构
沫林名校长工作室
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出处
《教育家》
2016年第20期67-69,共3页
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文摘
泰戈尔老人曾言:"教育的目的应当是向人传送生命的气息";罗素说:"教育是开启新世界的窗口,与美好生活息息相关";克里希那穆提则言:"教育不仅仅获得知识,收集事实,它要发现生命的整体意义……";苏霍姆林斯基说:"培养美好品质和情感是学校教育的基本任务,要培养孩子们对美好事物生生不息的向往"。
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关键词
克里希那穆提
学校教育
霍姆林斯基
门夫
教育理想
学习进步
人的身心发展
生长节律
春回
生态校园
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名我眼中的最美教师
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作者
曲建华
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机构
沫林名校长工作室
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出处
《教育家》
2016年第16期66-67,共2页
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文摘
当下,最美是一个很流行词:中国首位女航天员刘洋生动讲述了太空之美、地球之美,同时也讲述了她回到地球之后的人性之美,温情感人;"最美乡村女教师"邓丽,三年用爱支教在海拔1800米的高原小学,引得山村孩子流泪挽留;200米蝶泳冠军焦刘洋以自己十五年游泳生涯提醒同学,要想实现自己的梦想,创造出最美的感受,"贵在坚持";沪宜高速公路上最美司机吴斌,在生命最危险的时刻,确保了大巴车没有失控,保全了车上24位乘客生命;帆船冠军徐莉佳说,生活当中最美的是互相帮助和传递快乐;团结一致,凭借"零失误"夺冠的体操男团队长陈一冰讲述了夺冠经历,并以"没有一个人的完美,只有一个完美的团队"向大家阐释了和谐之美等等发生在当下的美丽故事,引导孩子们发现身边的自然探索之美、人格创造之美、责任传递之美、团队协作的和谐之美……这一幕幕温馨的画面,这一个个美好的称呼,让我们震撼,让我们感动。
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关键词
教师专业素质
流行词
刘洋
大巴车
支教
团队协作
陈一
专业知识
学生能力培养
教师自身素质
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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