卫生职业教育课程评价体系的分析与构建

课程评价对课程的建构和实施起着重要的导向和质量监控的作用。对现阶段职业教育课程评价现状进行分析,并就卫生职业教育课程评价体系的建构原则、评价方法以及体系的框架设计提出具体的建设思路。

PBL教学法在医学微生物学教学中的应用

在传统医学微生物学教学中,教师讲授是学生获取知识的主要途径。近30年来,科技的进步,尤其是网络技术的迅猛发展使学生获得知识的方式发生了根本变化。一方面,医学微生物学教学中,课外辅助教学方式如互动式CD、网络教学、模拟动画和模拟试验等知识传授方式不断涌现;另一方面,学生群体也发生了很大变化。

如何上好一节课——谈谈我多年来从事医学微生物学与人体寄生虫学教学的体会

我从事卫校教学已有32年了，多年教学实践证明：要提高课堂讲授的质量，上好每一节课，必须掌握课程内容，了解学生状况，认真准备讲稿，做好默讲、试讲，注意表达方式，及时检查改进，不断努力提高。现针对上述几方面，谈谈我个人的做法与体会。

浅谈创造品格的培养

人就基本素质来说，在于有创造能力，这种能力不为少数人所特有，而是为每个正常人所具有。这种能力是否能发挥出来，与人的创造品格关系极大，创造品格是创造能力发展的精髓和动力。它在创造能力的形成中起主导作用，如何培养创造品格呢?

体育教学如何培养学生的积极心理品质

在现代体育教学的过程中,教师要引导学生用积极的心态面对体育学习,因为体育学习和其他文化知识课程的学习有比较大的不同,如果学生无法积极参与到课堂活动过程中的话,那么学生的学习质量就会受到极大的影响。传统的体育教学过程中,不少学生受到教师的绝对控制。在这样的情况下,学生很难主动地参与到学习过程中去,现代体育教学过程中,教师要通过体育教学帮助学生培养积极的心理品质,让学生能够在体育学习的过程中,真正的有所收获。

以形体舞为切入构建中专体能训练教学氛围

体能训练是舞蹈训练的重要组成部分,通过科学系统的体能训练可以保障学生身体素质的有效提高,优化身体和表演状态,延长舞蹈职业寿命。在中专体能训练教学实践中,为了有效提高学生的学习兴趣,增强学生参与体能训练的主动性与积极性,教师可以灵活有效的将形体舞作为切入点完善体能训练体系,活跃体能训练教学氛围,这样不仅仅可以保障体能训练的效果,还可以培养学生的审美以及创新能力。

就业能力导向下的计算机应用基础教学研究

计算机应用基础课程是计算机专业学生必须要掌握的一门基础课程,其教学内容主要包括计算机基础知识和应用软件操作两个方面。该课程具有较强的应用性,可以帮助学生更好地学习计算机相关知识,为以后的职业发展奠定良好基础。本文对就业能力导向下的计算机应用基础教学进行研究,提出对应的教学措施,希望能够为计算机应用基础教学改革提供参考依据,提升学生的就业能力。

项目教学法用于中职计算机应用基础教学中的策略

在中职计算机应用基础教学中应用项目教学法,就是以项目为载体,通过项目教学法将理论知识与实践相结合,以学生为主体,以教师为主导,将课堂交给学生,让学生在主动参与和探索的过程中掌握计算机应用基础知识,提高学生的实际操作能力,培养学生的综合能力。为了发挥项目教学法作用,本文将展开相关研究,首先介绍了项目教学法的基本概念、应用价值,其次提出了项目教学法教学应用策略,以期提供参考帮助。