浅谈小学低年级写字教学中存在的问题与对策

《小学语文课程标准》明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”小学是我国义务教育的起始阶段,对培养学生今后的良好学习习惯有着至关重要的作用。而写字教学作为小学语文教育的重要组成部分,是基础教育的重要环节,不仅可以从小培养学生识字和写字的能力,还可以陶冶学生的情操,提升学生的文化素养、审美能力。写字教学既是小学生学习的基础,也是以后阅读写作学习的重要前提。

小学数学体验式活动课教学实践策略

随着教育改革的不断推进,刻板的教育模式逐渐被淘汰。在小学阶段,学生的注意力无法完全集中,因此单方面教授知识会是年龄较小的学生无法集中注意力听讲,知识的学习也就不能够取得好的效果。因此,打造体验式的活动课,充分挖掘学生的兴趣,教学活动才能顺利高效。

小学语文教学中的爱国主义教育研究

爱国主义教育是最基础的教育,爱国主义教育应渗透进小学教育的各个科目。小学语文是一种意识形态和实践很强的学科,它包含了丰富的爱国主义教育主题,自然要承担爱国主义教育的责任。所以,如何在小学语言教学中渗透爱国主义教育?本文主要就这一问题进行深入研究,希望可以通过小学语文教育激发出小学生更多的爱国情怀。

小学数学课堂德育教育渗透初探

随着经济社会的快速发展,学生的品德素质受到社会的重视,学生的品德素养影响着学生的今后发展,是小学教育的重点工作。但是目前的小学数学课堂品德教育还存在着很多问题,教师的行为也严重地影响着学生的品德素养的形成。在数学教学中渗透德育教育有其必要性、当然我们也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性。我相信只要在教学中,结合学生思想实际和知识的接受能力,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,就可以达到德育、智育的双重教育目的。因此,文章就怎样在小学数学课堂中的德育教育进行了探讨和研究。

浅议小学语文读写结合的教学

新课程改革背景下,小学语文课堂的教学模式发生了重大转变,教师们的教学思路有了多元化转变,学生们的学习能力得到了显著提高。如何运用现代教育技术,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,运用读写结合策略刺激学生的兴奋点,集中学生的注意力,帮助学生掌握到更多的基础技能,逐步构建完善的认知体系,从而养成端正的学习态度和良好的学习习惯,为今后的学习与生活奠定下坚固基础,迎来小学语文教学工作更加辉煌的明天,这是语文教师值得深思的核心问题。

信息技术环境下探索小学英语自主学习型课堂教学模

新课程改革给小学英语教师们提出 了新的要求,不同传统教学模式是要求学生们死 记硬背的教学目的,新课程改革标准还需要学生 们在学习英语的过程中越来越注重生们对于英语 的自主性学习和应用。本文从信息技术环境下, 如何有效实施小学英语自主学习课堂教学模式的 方法进行分析,结合实际情况提出提高英语学习 效率的有效措施。

小学语文教学中培养学生创新能力的探讨

当今社会对于小学生教育越来越加重视,尤其是语文这门课程不仅关系到学生写作能力和语言表达能力,同时也成为日后许多课程的进步阶梯。但是,许多学校和老师在授课时不能很好调动学生学习语文的热情,导致课堂气氛呆板,学习效率低下,严重者产生厌学情绪。本文从教师授课方式授课内容等方面进行研究,借助多媒体网络等先进手段对学生创新能力的培养进行探讨。

“混合式作业”对小学英语语音课堂的补充

在信息化高度发展的时代,如何贯穿语音教学的教学原则,让学生更好地提高口语和听力,能够流利地拼读单词,阅读英语文章,老师不妨布置英语混合式作业。英语教学中的混合式作业,就是将教师和学生面对面的教学和网络学习有效融合起来。在互联网+时代,混合式作业的布置能够让学生从被动接受知识到主动获取知识,能让课堂教学更加直观形象,能让学生更加有饱满热情,能让教师的教学行为从课内拓展到课外,能减轻学生的课业负担,能使语音教学达到高效。

小学数学课堂教师导学存在的问题与解决策略

近年来导学质量问题已经成为我国关注的热点问题,大量研究表明,导学教育质量影响小学生的终身可持续发展。深入分析美国教育和导学的方式方法,为提高我国教育质量,在小学数学课堂教学中可以借鉴的因素有:加深教师对“导学”核心意义的理解;应用以人为本的教育模式;眼光独特,从班里“活跃分子”下手;使课堂生动化,达到事半功倍的效果。

浅谈小学语文作文的课外阅读教学

小学生提高语文作文能力最重要的 途径之一便是阅读。阅读不仅能够丰富学生的知 识、开拓其视野,而且能够锻炼其思维、提升其 文学素养。教师在教学中要充分发挥课外阅读的 价值,引导小学生进行有效的课外阅读,让学生 在阅读中得以发展,让课堂质效在阅读中得以提 高。

初探小学数学教学中学生兴趣的培养

现如今,素质教育不断深入和发展,学校也越来越重视对学生综合素质的培养。为了让学生养成独立自主学习的习惯,需要提高学生的学习兴趣,本文就如何在小学数学教学中,培养学生的学习兴趣这一问题进行探讨,希望可以对现在的数学教学有所帮助。

小学英语自主导学课堂模式的探索

英语课堂是小学生学习英语知识的主要场所,将课堂转变为学生的课堂,有利于提高学生对于英语学习的热情与效率。基于译林版4AUnit4 I can play basketball 的课堂教学,阐述了 如何通过巧妙改编小游戏,多样化教授单词,将学生加入授课环节,让学生真正成为课堂的主 人。

语言艺术让小学语文课堂生动的分析

小学教育在我国的教育事业中占有重要的地位,而小学语文在小学课堂上对于学生学习意识的养成有着举足轻重的影响。语文是一门综合性的语言学科,因此,教师在教学中要善用语言的艺术,为学生营造一个富有感情的课堂,使教学环境生动起来,从而使学生获得更好的发展。

小学语文课堂有效教学途径探析

语文教学作为学生学习生涯的重要组成部分,其不仅是学生其他学习课程的重要基础,对学生未来的成长与发展也会造成极大的影响。小学语文作为学生语文课程学习的重要阶段,如何有效提高课堂教学效率,对于教学质量的优劣举足轻重。本文以此为基础,就新课程标准下小学语文课堂教学的方式优化问题展开探析,旨在为今后语文教学工作的开展提供积极的参考。

多媒体环境下小学语文作文教学策略

随着计算机技术的快速发展,在语 文教学中使用多媒体技术,以图文的形式进行授 课,会更加具体形象,生动有趣,能够吸引学生 的注意力,充分激发学生学习的兴趣。目前的热 点就是如何将小学语文作文教学与多媒体技术相 结合,更好地完成教学任务。本文说明了目前小 学语文作文教学存在的一些问题,提出了一些在 多媒体环境下对小学语文作文教学改进的策略, 最终目的是为了能够提高学生的写作水平。

小学英语翻转课堂教学模式及应用策略分析

随着教育改革的发展和互联网技术的不断推动,符合新时代教育发展的翻转模式课堂应运而生。尤其是在需要视、听、读、写综合运用的英语课堂上,翻转课堂模式起到了很大作用。这一教学发展模式无论是在中、小学,还是在各大高校,都极其的受欢迎。本文主要阐述什么是翻转课堂模式及这种模式存在的问题,和相应的需要改进策略。

以课堂为梯,推动小学信息技术课程教学

小学信息技术课程开展的主要目的是为了培养学生学习和应用计算机的兴趣和意识。教师通过系统地教学更利于帮助学生掌握一些最基础的计算机知识,掌握基本技能,获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力,为适应现代信息社会的发展需要奠定良好基础。那么,如何在信息技术课堂教学中开展有效教学呢?本文对此做了简单的研究。

情境教学在小学数学课堂的应用

新课程标准要求及时有效地开发小学数学课的教学环境,激发学生的知识渴望,并增加对数学学科的兴趣和适用性。这对于提高学生的学习成绩和提高他们进行数学思考的能力是必要的。它起着非常重要的作用。情境教学法作为一种新的教学方法,实现了课堂教学内容与日常生活情境的有机融合,改变了传统单一教学法给小学生带来的压力,提高了小学生学习的积极性和主动性。因为在教学过程中,教师将课堂教学的理论内容与日常生活相结合,表现出逼真的形象,激发学生的学习兴趣,调动了学生的情感体验,并帮助学生更快地掌握课程。

浅谈小学数学问题解决方法多样化的有效对策

在小学数学教学中,教师要基于学生全面发展的需求,关注学生数学问题能力的培养。解决问题方法多样化解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力,培养学生养成独立思考良好习惯,促进思维发展,对于学生合作精神、全面素质提高等同样具有积极意义。

合作学习在小学语文教学中的应用研究

随着新课改的提出与实施,我国小学语文教学逐渐受到人们的重视,教师的教学方式也逐渐朝着多元化的方向发展。合作学习模式作为多元化教学模式中备受关注的一种模式,运用在小学语文教学中不仅可以激发学生的学习兴趣,还能让学生加深对知识的理解。合作学习模式能充分体现出学生学习主体的位置,并让学生带有强烈的探索欲望主动参与到语文学习中。本文针对合作学习模式在小学语文中的应用策略进行探究。