中学体育教学 任重而道远

实施有效教学,这是新课程改革的方向。教学的有效性是指教学活动对达成教学目标的有效程度。体育课堂教学有没有效益,是指学生通过体育课学练后,在身体发展、知识技能、心理发展和社会适应方面有没有获得实实在在的进步发展。文章从确立教学目标、激发学生兴趣和多元化教学评价三个方面,论述了如何提高体育教学的有效性。

如何实施高中体育选项教学的高效教学

高中体育选项教学对于培养学生的运动兴趣,发挥学生的运动专长有重要作用,促进学生更好地进行体育锻炼,强健体魄。然而由于高中体育选项教学是＂新起之秀＂,其实施还存在一定问题,目前各高中急需解决的问题是如何促进高中体育选项教学的高效运行。本文旨在分析高中体育选项教学的重要性,并对其如何实施进行探讨。

课改适应中的体育教师知识现状与对策

体育教师是课程落实的主体，其知识结构与课程改革发展趋势的适应是有效落实课程的关键。但体育教师职前课程标准知识的缺失、职前职后知识培训的断裂以及对知识结构的自我认识的应然和突然的不对称等现状，影响着教师教学课改的向度。针对现状，有针对性提出解决问题的策略和建议。

高中文本细读教学策略研究

语文是高中的教学重点,也是学主在日常交际中经常使用的工具。高中语文在进行教学的时候,教师要认真审视教学要求,注重学生的能力培养。高中阅读是重要的组成部分，教师在进行阅读的时候,要鼓励同学们细细的品读文章,减少快餐文化等的粗读观念,能够在细读的过程中了解到文章的感情,提升阅读的质量,加强语文知识的学习。

高中生物课堂教学情境创设策略浅析

新课程标准的里面就明确地指出理论知识需要利用情境的方式才能够让学生产生认知的意识, 才能够发现问题,从而锻炼学生的思维能力。所以在高中生物教学的过程中老师就要从教学内容以及教学目标的角度出发,利用相应的教学情境将教学内容表达出来,让学生能够对生物学习产生兴趣,从而促进学生的学科素养。本文就从生物课堂教学情境的角度出发,对高中生物课堂教学情境创建的策略进行分析,从而在一定程度上能够促进生物课堂教学质量的提升,进而促进教育的发展。

结合南通扬泰淮三模谈命题

只有弄清一张试卷想要考什么,怎么考,为什么这样考和怎么应付,才能更有助于自己的解题。从头来看,进行每一题的依次分析:一、设集合A={3,m},B={3m,3},且A=B,则实数m的值是________.江苏高考首题为集合,几乎是千古不变的定律.很显然本题是考集合的三大特征:确定性、互异性、无序性,所以.3m=m?m=0注意:对于互异性,有时还会有进一步的考察,即将要求的变量变为二次的,需求解出两个答案,此时便要进行代入检验。当然对于集合中子集为空集的考查也有很多,此处暂且不谈.二、已知复数z=(1+i)(1?2i)(i为虚数单位),则z的实部为_______.

关于高中铅球教学中“抛球”现象探讨

作为高中体育教学的重要内容,铅球在学校体育教学以及课外活动中占有重要地位,是学校体育活动的重要组成部分。学生常常会认为铅球运动没有什么技术含量,在没有掌握好正确方法的情况下进行投球掷球活动,不但产生了大量的抛球现象,也对自身安全造成了威胁。本文主要分析了抛球现象产生的一些问题,并且提出了相应的解决办法。

论对小说环境的审美解读

随着新课程改革的不断深入，高中语文教学的教学理念和教学方法得到不断的改进和完善。审美教育在高中语文教学中具有重要地位，教育工作者逐渐认识到对学生审美教育的重要性，小说具有特殊的文体特征，它已经成为实施审美教育的重要资源。本文主要针对引导高中生对小说环境要素进行审美解读的相关问题进行探讨。

有效讨论在高中文言文教学中的应用

传统教学中，教师占据绝对主导地位，日常教学过程就像是教师一个人的独角戏，学生则充当教师的观众。为体现学生的主体地位，必须改变传统教学方法。讨论就是一种体现学生主体地位的方法。课堂讨论不仅能提高学生的学习效率，还能让学生养成独立思考问题的能力，培养发散性思维。

对高中生心理健康问题进行干预的研究

绝大部分高中生都自认为有成熟的思想,排斥父母,与周围格格不入,其实这属于心理健康的问题,心理健康这一领域近十几年来才得以重视,被写进体育与健康课程标准,这引起了广大体育教师的关注,但是在现实的体育教学中,多数的体育教师还是关注知识的传授,关注技能的掌握,很少有教师涉猎心理健康的范畴,有鉴于此,笔者对心理健康的内容展开研究,对学生心理患疾进行归因研究,积极地为心理问题的学生补上关键的一课。

浅谈高中生物课堂教学策略

中学生物课堂教学是一个多元化的教学体系,这是由生物课程的基本性质决定的,生物课程是一门与其他学科具有很多交叉点的学科。另外,生物课的教学中还主要涉及另一个相对独立的单元就是实验教学。因此,生物课程的教学灵活度要比其他科目相对大许多。这种灵活性的属性,是生物课堂教学的优势同时也是其劣势。优势在于我们可以有多种教学方法的选择,势在于我们在选择教学方法的时候会出现顾此失彼的现象。基于此,本人就多年中学生物课堂教学的一些观点和看法和大家交流如下,希望能够得到大家的批评指正。

浅谈高中体育考生短跑速度训练

近年来随着教育制度的不断改革深化,通过发挥体育特长而升入理想大学的高中学生人数逐年增加,如何通过有效的训练来提高考生的体育成绩,已成为目前高中体育教学的重要研究方向。在高中体育教学中,短跑是教学的重要内容,同时也是高中体育考生参加高考的重要考试内容,从高考体育的项目设置和评分标准中可以看出短跑考试的核心内容是速度。文中通过分析影响短跑速度的主要因素,结合现代短跑技术,从而提出提高体育考生短跑速度的训练策略。

让高中化学课堂充溢着生活的芳香

化学是实验性的学科，更是应用性的学科。化学教学应更多地关注现代社会和科技的发展，关注学生的生活经验，让化学教学走进生活，使化学教学与科技发展及社会进步紧密结合，促进化学教学的“生活化”。

电流表在探究兴奋传导问题中的应用

电流表可以测量电流的有无及方向，而神经兴奋本质上是以电信号的形式传导的，所以对神经兴奋传导问题的探究中离不开电流表。下面具体归纳如下：

函数对称轴的“潜台词”——一道月考题的求解认知

已知函数f(x)=(1-x^2)(x^2+mx+n)的图像关于x=2对称,不等式f(x)≤α对x∈R恒成立,则实数a的取值范围是▲.

论高中数学教学中多媒体技术的应用

随着科技的发展,多媒体以其强大的功能,向传统的教学提出了挑战,多媒体教学可以充分发挥各种优势,做到图、文、声、像并茂,充分地展现知识形成的过程,也可以激发学生兴趣,提高课堂效率,充分发挥学生主体作用,采用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等多种手段可以较好表达教学内容,同时利用多媒体技术中的交互性特点,可编写出较强带有控制性的模拟演示,充分体现数学中的数形结合的动态效果。在一定程序上可以大大优化高中数学课堂教学。

三角函数问题分析

三角函数最值问题作为高中数学课程中一类常见的题目,我们一定要结合自身的学习技巧,发挥学习的优势,把教师平时课上所讲解的数学概念知识点和数学例题有效的学以致用,整合到三角函数最值问题中,提高解题效率,积极的运用和做好学习计划,朝着自己的学习目标,掌握和理解数学中的重要组成部分,全面提高。本人根据自己的学习经验,对高中三角函数的最值问题进行分析,并总结一些学习方法和解题策略。