历史教学对初中学生在德育教育中的积极作用

九十年代以来,初中学生中独生子女占多数,他们一般家庭条件好,聪明活泼,家里人都特别溺爱他们,他们要什么就给买什么,所以使得不少学生特别自私,根本想不到关心别人,只能受表扬,不能挨批评,我行我素。社会上吃喝玩乐、铺张浪费的风气,又给初中学生带来严重影响。

谈互文性理论对英语翻译教学的影响

互文性理论在本质上是在西方结构主义和后结构主义思潮中产生的一种文本理论。互文性理论对翻译实践和翻译教学带来了许多启示:翻译教学应强调要让学生认清翻译互文性的意义,注重提高学生的母语和外语运用能力,扩展学生跨文化知识面,强调学生作为译者的主体性和能动性,注重培养学生的语境意识,引导学生利用互文优化翻译效果。研究互文性理论对翻译教学具有实践性的指导意义,有利于突破当前翻译教学的模式的局限。

试论初中英语教学中小组合作学习的常见问题及对策

小组合作学习在英语教学中能有效地、大面积地提高学生主动参与学习活动的机会，也能够让学生学会如何与他人合作，增加团队精神和参与精神，为他们日后的发展打下坚实的基础。教师如果能够清楚的认识并在日常教学中尽量避免合作学习中容易出现的问题， 就能够建立融洽的师生关系，提高自身的英语教学水平。

班主任工作案例——爱心与耐心

从班主任工作的实例中可得出:班主任工作要用爱心、耐心、细心、恒心去浇灌。

语文,生活因你而精彩

沐浴改革的春风,我们开始新一轮的语文教学活动,几年的课改实践,使我们逐渐走向成熟,越来越坚定是课改使语文课堂生动活泼,情趣盎然,充满生机和活力。我在几年的语文教研实践活动中认识到语文教学的关键就是一个＂活＂字,教师要教的活,学生要学的活,把蕴藏在书本中的＂活水＂挖出来,把社会生活中的语文＂活水＂引出来。语文课堂就有了生动性,生命力。这样＂内引外联＂,激发学生兴趣,张扬不同学生的个性色彩,达到培养学生能力的目的。

先做人后作文

金字塔的高度与它的底面积成正比,恐怕不会有人怀疑。初中同学要写出一篇高水平的文章,首先要有较深厚广博的知识根基,对中华传统美德的内涵底蕴有较多的了解,对悠久的华夏文明历史上的先哲前贤、豪杰英烈的高风亮节和丰功伟绩掌握一些具体材料,对当今形势下发扬光大我们优秀的民族精神的重要意义有深刻的认识,此三者缺一不可。中华传统文化博大精深。

浅谈教师如何备课

备课就是教师在课前所做的准备工作。它要求教师认真学习课程标准,仔细钻研教材内容,全面了解学生实况,明确教学目标任务,合理选择教学方法,在此基础上设计出学生易于接受的教学方案。我认为,尽管备课模式多样,变化无穷,但必须具备以下四大要素。

让学生的作文“亮”起来

让学生的作文＂亮＂起来,就是要求学生的作文生动而富有文采,深深吸引读者的眼球。因而必须在增强作文生动性方面下功夫。首先,最大限度地发挥语文教材中每篇课文的范本作用,做到学与写达到完美统一。其次,作文生动性在很大程度上依赖于丰富的词汇,通过范读习作,点评妙词,学以致用达到积累词汇的目的。再次,进行提高作文生动性的方法和技巧的专门训练,提供生动典型的材料,诵读体会分析,归纳基本方法,进行实际练习。

用智慧打开语文学习的宝藏

语文就像一座宝藏,里面蕴含者无穷的知识,我们要用智慧打开语文学习的宝藏。要让语文课堂充满快乐,要用自己的激情点燃学生学习的热情,要让语文课堂充满艺术气息。

浅谈数学课堂教学中教师与学生合作的途径、方法

基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，不仅要改变我们的教育观念，而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。结合自己多年在课堂教学中与学生交流的经验，以及对新课程改革的理解，我认为：课堂教学要想取得好的收益，关键取决于教师与学生的合作。

从光合作用和呼吸作用看初中化学和生物的融合教学

初中阶段生物与化学联系紧密。生物学中光合作用和呼吸作用运用了许多化学知识。本文对光合作用和呼吸作用中体现的化学知识进行挖掘,简析了融合教学的策略和意义。望给有志于课程整合的老师一定启发。

在新课程改革中 如何有效地进行物理课堂教学

在新的课程改革中，《义务教育物理课程标准》的基本要求是促进学生全面、持续的发展，真正理解和掌握基本的物理知识、物理技能、物理思维方法，并获得广泛的物理学习的能力。

浅谈如何在数学课堂中培养学生的思维能力提升核心素养

初中数学的核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。要把数学课堂作为一种思维活动的教学,特别注意启迪学生思维,提升其核心素养,为今后的学生能否拥有一种适应他们终身成长发展和社会需求的必备品格和关键能力打好坚实基础。

培养数学思维的课堂实例探究

中学生核心素养的发展是我国当前,乃至未来基础教育改革的重点。在核心素养的背景下,以发展学生的思维能力为重点。同时,核心素养体系也成为基础教育课程改革的新方向,本课题组从以下几点对培养数学思维能力进行探讨。

浅析诗圣的风雨人生——《茅屋为秋风所破歌》引领下的杜甫组诗联读

杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世 称“杜拾遗”“杜工部”,河南巩县人。杜甫是唐 代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,其 诗被称为“诗史”。

美术教学现状分析及对激发学生兴趣的探索

中学美术课作为几年义务教育阶段的一门必修课．担负着对学生进行美育的重要职责。通过美术教学．可以培养学生的审美情趣．陶冶学生情操．启迪学生智慧．促进学生的全面发展。近几年来．随着我们国家对教育发展的重视．美术教育也开始受到各级各类学校的重视．许多特色学校还专门开设特色班进行教学．很多孩子把美术作为自己将来自足社会的一项技能。这是令人可喜的地方．但在不少学校．美术教学仍然得不到重视．中学毕业考试不在其列．对升学没有什么影响．美术课教学处在比较尴尬的境地。

让语文教学重现传统文化的智慧之光

随着我国基础教育课程改革的深入，传统文化重建问题日益凸现出来。因为这次课程改革不仅仅是致力丁知识内容、课程结构与实施方式的变革，更重要的使命是力求实现课程文化的重建，解决长期以来困扰人们的传统与现代、民族性与国际化等方面的文化冲突，构建新时期课程文化的框架，在语文课程改革与建设中，扩大文化视野，更新文化观念，使课程改革呈现出传统与现代并重的文化取向。

数学教学中的素质教育

素质教育就是要面向全体学生，而不是面向少数学生；要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，造成学生片面发展；要培养学生自主学习、自我发展的能力，促进学生生动活泼、积极主动地发展，而不是让学会被动地、机械地接受知识。素质教育是现代教育发展的必然趋势，要进行索质教育，必须对各学科进行彻底的深化改革，那么在初中数学教学过程中，如何实现素质教育呢？

开好头收好尾的写作技巧

开头和结尾由于在文章中占据着重要的位置，有着特殊的功用，所以历来被作家所重视。古人就有“凤头、猪肚、豹尾”之说，明代的谢榛在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”这些都强调了开头和结尾在文章结构中的地位。下面，笔者就自己平常教学中的经验谈谈关于开头结尾的一些写作技巧。

初中英语单词高效课堂教学略谈

本文旨在论述如何创建初中英语高效课堂,开篇从多媒体教学谈起,解读了学习单词的方法、情境教学的方式,最后以归纳法进行英语单词教学终篇,管窥蠡测,含毫渺然,宋人献曝。