例说含参数二次函数最值求法

二次函数尽管是初中内容,但由于它是解决许多数学问题的基础,同时在高考中也经常有考查二次函数的试题,并且还有一定的难度.因此,在教学中应注意掌握并加深理解这一知识点的内容.二次函数中的一个重点问题便是含有参数的最值问题,处理这类问题要根据已知函数的定义域,结合参数的取值范围,准确地弄清分类原因,合理地选择分类标准,同时要注意数形结合思想在这里的充分运用.下面通过例题加以说明.

探索教学方法培养学生信息技术能力

如何科学合理地使用研究性学习模式来优化信息技术课堂，是我从教以来经常思考的问题。研究性教学模式契合了新课改的需求，强调学生以互助合作的方式来开展探究活动，提高信息技术学习效率。现将自己的实践和经验总结如下。

新课标下古典诗歌的审美情趣教学

古典优秀诗歌是中华民族文明文化的精髓，是中华民族的珍贵精神财富。借助中国诗歌这种独特的文化载体，来引领学生树立正确的审美观，培养学生高尚的审美情趣，是新课标下高中语文教学应该加强探讨研究的课题。

在新课程改革中锻炼自身成长

新课改现在已经逐步在各学校大规模地展开,但是对于新课改理念的理解以及把这些理念真正融入正常教学中去却有很多的困难。这就要求我们不断探索,在新课改的道路上逐渐成长。一、我们一定要清楚旧的教学模式在我们教学当中存在的弊端关于旧的教学模式的弊端很多文章中都有提到，但是每个人的感受不同所以总结会有区别。我主要总结为以下几方面。

浅议多媒体在政治教学中的运用

随着新课程改革的不断深入发展，多媒体教学越来越显示出其优越性，因此．运用多媒体优化政治课堂教学势在必行，下面我浅谈一下近年对使用多媒体辅助政治教学的一些思考。

谈高中阶段利用导数处理不等式问题的方法

在高中数学学习过程中，我们常遇到一些不等武的证明，看似简单，但却无从下手，很难找到切入点，几种常用的证法都一一尝试，却很难奏效。这时我们不妨变换一下思维角度，利用导数和不等式的联系，顺着这条路，寻求不等式的证明方法和解法。而本文就介绍导数的这一应用——导数在不等式中的应用。本文将打破传统解决不等武的思路和方法，开辟一条解决和证明不等式的道路，运用不等武的定义与性质，对特殊的不等式求解和证明。为不等式寻求更高效更合理的解决方法，同时从中提高对数学知识之间强烈的联系关系的理解以及提高数学的发散思维。导数是研究函数性质的一种重要工具。例如求函数的单调区间、求最大（小）值、求函数的值域等等。而在处理与不等式有关的综合性问题时往往需要利用函数的性质；因此，很多时侯可以利用导数作为工具得出函数性质，从而解决不等式问题。下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用。

浅谈高一新生数学教学的体会

学生由初中进入到高中阶段，面对新的环境新的内容新的老师，他们需要有一个“转型”的过程，如何帮助学生尽快更好地进入“角色”，把高中数学学好，是我们所面临的一个课题。下面是我的一些具体做法：

中华优秀传统文化在高中思想政治教学中的应用分析

中华传统文化以期丰富的思想内涵,海纳百川的包容特点,对于现在学生的思想产生了巨大的影响。而政治知识因为多数的理论因其比较深奥的特点,所以需要多种知识进行融合,来让学生迅速的理解,于是,如何巧妙的利用这一特点,将中华优秀的传统文化融入到高中思想政治教学中,并且借此提高学生对于思想政治的兴趣程度,以及教师的专业技术水平,在这个全民素质教育的时代,已经俨然成为一个值得讨论的话题,而如何将中华传统文化在高中政治教学中应用的措施则是可以从情境创设,学生主导这几个观点出发。