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探究小学语文识字教学的措施
1
作者
房桂臻
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第4期27-28,共2页
提高学生的识字能力是低年级教学的重要任务,针对儿童特点和汉字特点,笔者认为可以通过:(1)结合儿童心理发展规律和汉字字理,探索识字新路子;(2)运用多种识字方法;(3)预防和纠正错别字等几种途径,才能让识字教学收到事半功倍的效果。
关键词
小学语文
语文教学
识字教学
语文识字
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题名
探究小学语文识字教学的措施
1
作者
房桂臻
机构
河北东光县第二实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第4期27-28,共2页
文摘
提高学生的识字能力是低年级教学的重要任务,针对儿童特点和汉字特点,笔者认为可以通过:(1)结合儿童心理发展规律和汉字字理,探索识字新路子;(2)运用多种识字方法;(3)预防和纠正错别字等几种途径,才能让识字教学收到事半功倍的效果。
关键词
小学语文
语文教学
识字教学
语文识字
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探究小学语文识字教学的措施
房桂臻
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
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