把爱洒向每一位学生——谈后进生转化的几点体会

在学校里，教师习惯把学习成绩不好、品行不良的学生看为“后进生”。这些后进生有的除成绩差外，品行也差，经常和同学打架、损坏学校公共财产、不诚实等。怎样才能把他们转化成为好学生呢？我担任多年班主任，对后进生的转化深有体会。我认为我们可以从以下几个方面入手，有的放矢地对他们进行引导、教育。

在实验教学中培养学生的创新精神

课堂教学中“教为主导，学为主体”的教学原则倡导了几十年，但长期以来，许多教师在课堂上跳不出学生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支配的，教师让学生听课、回答问题，让学生观察、实验，让学生讨论……等等条条框框都是教师预先定好、划好的，学生只能在框子里打转，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要赶紧拉回来，学生独立思考、判断和活动的时间很少。

如何进一步推进小学生素质综合评价

新一轮的课程改革在我国已经全面有序地开展，新课程注意从方法、过程和实际性角度改造和设计，注重体现知识与技能、过程与方法、情感与态度三维目标。那么，如何进一步推进小学生素质综合评价工作的开展，笔者有几点浅显的认识。

学校管理创新之我见

创新，是一个民族进步的灵魂，是事业发展的不懈动力，如今已成为时代的主旋律和各行各业关注的焦点，同时也是我国中小学面临的重要课题。学校应通过创新，为培养创新型人才、提高民族创新能力打下坚实基础。学校管理创新是学校创新的重要内容。

关于小学阅读教学的思考

小学语文教师要充分认识阅读教学的意义和作用，花大力气去改进阅读，才能不断提高教学的质量。

浅谈作业评语

作业是反映学生学习效果的窗口，批语是教师对学生学习情况的认可和评价。一句具有指导性、鼓励性或批评教育性曲批语．可能成为促使学生健康成长的有效手段。

学校管理创新之我见

创新如今已成为时代的主旋律和各行各业关注的焦点，同时也是我国中小学面临的重要课题。学校应通过创新，为培养创新型人才，提高民族创新能力打下坚实基础。学校管理创新是学校创新的重要内容。