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小学语文课堂教学师生互动的问题与对策 被引量:19
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作者 王学梅 《科技创新导报》 2015年第26期251-252,共2页
现代教学的相关理论和新课程改革的基本理论明确要求,教学应该是教师和学生相互交流的过程,其实质是教师与学生之间的沟通和互动。这种互动是双向的、动态的信息交流。师生互动深化了课程改革,提高了教学效率和教学质量。目前,小学语文... 现代教学的相关理论和新课程改革的基本理论明确要求,教学应该是教师和学生相互交流的过程,其实质是教师与学生之间的沟通和互动。这种互动是双向的、动态的信息交流。师生互动深化了课程改革,提高了教学效率和教学质量。目前,小学语文课堂教学的过程还没有达到要求:师生之间的交流比较片面;师生沟通的过程中主导者单一化;师生互动的内容浅显化;师生互动的范围狭窄化;师生互动的表现形式化。为了解决这些问题,我们的对策是:确立有利于互动的课堂观;营造有利于互动的课堂氛围;制定有利于互动的班级规模;构建有利于互动的课堂空间布局。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 师生互动 问题与对策
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小学美术教学应注重分析、理解和创造能力的培养 被引量:3
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作者 张秋云 《科技创新导报》 2015年第26期173-174,共2页
根据新课标的要求,小学生美术教学要充分发挥主渠道作用,体现以学生为主体的理念,尊重学生的个性发展,引导学生自主学习,诱发学生的思维兴趣,培养学生的分析和理解实践能力,培养学生丰富的想象力,发展创新思维能力。那么,在小学美术教学... 根据新课标的要求,小学生美术教学要充分发挥主渠道作用,体现以学生为主体的理念,尊重学生的个性发展,引导学生自主学习,诱发学生的思维兴趣,培养学生的分析和理解实践能力,培养学生丰富的想象力,发展创新思维能力。那么,在小学美术教学中,如何培养学生的学习兴趣,培养学生的分析和理解实践能力,挖掘想象力和创造力呢?重视分析和理解实践能力的培养;重视分析和理解在认识方法上的培养;注重创造能力的培养;注重实践能力的培养。 展开更多
关键词 美术教学分析 理解能力 创造能力
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谈如何提高小学语文作文教学效果 被引量:18
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作者 王香萍 《中国校外教育》 2017年第7期139-139,共1页
在小学语文教学中,作文是重要的组成部分。如何从小打好作文的基础,小学生在写作方面就不会感到畏惧。对于很多小学生来说,入门的作文训练是非常重要的。所以,要建立起小学生对作文的自信心。
关键词 小学语文 作文教学 写作思路
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小学低年级语文教学的实践与思考 被引量:2
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作者 王香萍 《科技创新导报》 2015年第26期253-254,共2页
小学低年级语文教学与中、高年级语文教学有所不同,它着重拼音教学、识字教学和口语训练教学。汉语拼音是小学语文教学中最基本,最关键的部分和环节,也是非常无趣,枯燥和乏味的内容。因此,在课堂教学的过程中要采用多种方式相结合的模式... 小学低年级语文教学与中、高年级语文教学有所不同,它着重拼音教学、识字教学和口语训练教学。汉语拼音是小学语文教学中最基本,最关键的部分和环节,也是非常无趣,枯燥和乏味的内容。因此,在课堂教学的过程中要采用多种方式相结合的模式,从图片到视觉再到音乐等相结合,以现代化多媒体的方式来激活孩子的思维能力,创造良好的课堂氛围,调动他们自主学习的兴趣和积极性。识字教学也很重要,要激发学生识字的兴趣,积极地克服厌倦的情绪,自觉地在生活中识字,让学习与生活和乐趣融为一体。口语教学更不能忽视。要创设多样的口语交际情境,展示生活,让学生在自己熟悉的生活中,学习语文,提高学生的口语表达能力。 展开更多
关键词 拼音教学 识字教学 口语教学 实践与思考
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浅谈小学语文教学中的学生创新能力的培养 被引量:1
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作者 张国玉 《中国科教创新导刊》 2013年第15期17-17,共1页
语文课堂教学是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。教学中要做到精心设计教学,为学生提供创新机会,发展学生想象力,培养创新能力,运用竞争手段,提高创新能力;利用现代化教学手段,拓展创新思维。
关键词 小学语文教学 学生创新能力 培养
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农村中小学实施素质教育存在的问题
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作者 杨德军 《中国科教创新导刊》 2013年第21期10-10,共1页
农村中小学素质教育,存在着教育教学理念匮乏、落后,教育资源配置失衡,学校领导教育教学管理水平不高,课程改革流于形式,特殊学生群体心理健康问题严重等问题,严重制约着农村中小学素质教育的实施。
关键词 农村中小学 素质教育 存在问题
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将德育渗透于小学语文课堂的方法思考
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作者 王学梅 《中国校外教育》 2017年第7期109-109,共1页
立德树人,我们的小学语文教育要真正做教育人的教育,小学语文课堂本就包含了德育的元素,我们要将小学语文的德育功能发挥出来。结合小学语文的自身德育优势,精心设计潜移默化地对小学生渗透道德教育。
关键词 小学语文 德育教学 渗透
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农村信息技术下的英语教育观
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作者 王艳梅 《海外文摘》 2021年第2期113-114,共2页
为进一步提高农村信息技术下的英语教育观教学质量,本文主要针对信息技术在农村小学英语教学中的意义;农村小学英语教学中面临的问题;利用信息技术培养农村小学生英语思维习惯的策略三点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后... 为进一步提高农村信息技术下的英语教育观教学质量,本文主要针对信息技术在农村小学英语教学中的意义;农村小学英语教学中面临的问题;利用信息技术培养农村小学生英语思维习惯的策略三点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。 展开更多
关键词 信息技术 英语教育观 农村教育
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