小学数学教学中培养学生模型思想的探索

在素质教育全面推广的进程中,传统的教学方法已经不适用于当今的教学环境。创新教学手法才能顺应时代发展潮流,小学数学学习有助于培养学生的逻辑思维能力,老师应积极引导学生对思想模型的构建,在日常数学教学中加强学生实践能力的训练。

小学数学中的“数学建模”教学探索

新课程标准要求小学数学教学者和研究者将教学模式创新的重点更多的放在了解学生的基本诉求、培养学生学习的主动性和养成数学思维思考问题的习惯。本文从小学数学的"数学建模"角度出发,探寻"数学建模"的基本内涵和教学作用,并结合教学实践探究小学数学教学中"数学建模"实施的具体策略,为小学数学教学模式创新研究提供一定的借鉴。

浅议如何提高小学生信息技术学习能力

随着科学技术的发展,人类社会不断向着信息化迈进,而社会中的每一个人无时无刻处于信息交互的状态之中。信息技术的学习是我们获取这种信息交互能力的基础,因此学习信息技术刻不容缓。正是由于认识到信息技术的这种重要性,我国教育体系规定小学阶段就要开设信息技术课程,其目的在于提高全体国民的信息技术能力。

小学信息技术教学观念之转变

在当前有关教学观念的转变已然成为了教育界热议的话题,教学观念是教学活动的核心内容,对教师教学、教学系统的运营都发挥着指导和统领的作用。任何的教育行为都受制于一定的教学观念,任何先进的教育改革都在先进的教学观念中诞生。教学的不断进步就是新旧教育观念在不断进行斗争的结果 ,教学改革的最大阻力就来源于旧的教学观念。在当前,我国中小学教育的改革正在如火如荼地开展,旧的教育观念成为了教育发展的拦路虎。作为一名小学计算机教师,笔者以小学计算机教学为例,谈一谈当前我国教育界的教学观念的转变。

如何培养小学生的英语自学习惯

在小学英语的教学中,我们往往会遇到这样的情况,一节课下来教师教得非常吃力,学生学的也十分吃力。这样的情况直接影响了我们讲授英语知识的激情。笔者通过自己不懈的努力发现,小学生学习英语没有自己的习惯,才会出现上述状况。在本文中从课前预习,培养学生自学能力的＂前哨＂;课堂教学,培养学生自学能力的主要阵地;课后复习,培养学生自学能力的＂守卫＂;借助工具,给予学生自学的一把＂开山斧＂。

关于发挥情境教学法促进功效的探究

情境教学法是新课程理念倡导的教学方式之一。小学数学与生活联系紧密,尤其适宜采用情境教学法帮助学生认识、理解、运用数学知识,提高学生学习和利用数学知识解决问题的能力。教师要借助创设教学情境,促进教学效率的提升。

浅析小学美术教学存在的误区及解决策略

随着新课程理念的推行,素质教育已然成为教育发展的主流趋势,小学美术课程在激发学生创造性和灵感方面发挥着重要的作用,是素质教育的重要组成部分,但是当前小学美术教育存在着一些教学上的误区需要我们警惕。

试论信息技术和小学科学学科整合的条件和原则

随着社会的发展和人才需求的变化,我国传统的教学模式受到越来越多人的诟病,转变教学模式,培养综合性的素质性人才已经成为当前教育行业的共同目标之一。传统小学科学授课中教师讲和学生听的主要教学模式将师生幽困在封闭和狭小的空间内,不利于师生眼界的开阔,也会泯灭学生对科学知识探索的兴趣。将信息技术和小学科学授课整合起来,不但使教师接触到的知识增多,还能激发学生对科学知识的热爱和兴趣。

幽默在小学英语课堂教学中的应用

幽默感的形成主在于我们的情绪，你的幽默表现出你乐观的一面，表现出你性格的开朗、待人真诚和心地善良。在本文中，笔者探究了幽默在小学英语课堂教学中的应用，且详细介绍了如何充分发挥幽默在小学英语课堂教学中的作用，为小学英语教学的发展提供一个可行性的思路。

如何激发农村小学生学习英语的兴趣

英语作为一门学科,其重要性不言而喻,如今中小学都开设了英语课程。这里我要重点谈的是有关农村小学英语教学的问题。当下,囿于农村教学设施的短缺、家长重视程度不够、学生综合素质较差等因素,农村小学英语教学很大程度上落后于城市教学。如何促进农村小学英语教学的发展,已成为关系到提高整个英语教学系统教学质量,提高国民素质的关键之一。作为一名农村小学的英语教师。

浅议如何提高小学美术教学中色彩教学的效率

色彩是美术教学的重要组成部分,对于小学生来说,由于活泼好动、好奇心强的心理特征使得其对纯度高和明亮度高的红色、蓝色、绿色、黄色等颜色大加赞赏。但是先入为主的颜色偏爱是不利于小学生美术学习的,故而对于美术教师来说,引导小学生正确认知、辨别颜色,是小学生学习美术的重要前提。

如何实现小学语文课堂的“减负”

随着我国不断融入到国际社会之中,我国的教育也致力于和国际接轨。在传统的教学模式下,小学生们学习的负担很重,尤其小学语文课程更是被视为费力不讨好的课程。如何实现小学语文课堂的'减负',打造高效的小学语文课堂是本文研究的主要问题。

浅议小学数学新手教师的成长

新手教师是教学活动中的注入的新活力,对于教师行业的充实极其重要。新手教师的成长不但关乎学生的学习以及学校的未来,而且对于教师个人实现自己质的飞跃具有极其重要的意义。本文拟以小学数学教师为例,对新手教师的成长方式进行简单介绍。

浅析信息技术和小学科学学科整合的策略

所谓信息技术和小学科学学科的整合指的是在秉持新的教育理念和教育思想下,教师运用电子计算机、网络等信息技术将教学中的科学学科内容呈现出来,使小学科学学科和信息技术的结合更加一体化,从而给学生营造一个更加理想和与时俱进的学习环境。随着新教育理念的不断推行,将信息技术和小学科学学科整合起来符合当前素质教育的基本要求。

浅议体育游戏在小学体育教学中的应用

活泼好动、充满好奇心是小学生给我们的大体印象,这是由于小学生的天性使然。随着素质教育的开展,针对小学生的特点开展授课是每个教师教学首要思考的问题。将游戏运用到小学体育授课中符合小学生的性格特点。

浅析小学品德课程教学存在的问题及解决途径

随着当前社会上不文明行为的增加,人们越来越认识到小学生品德课程的教学质量。小学生是祖国未来的希望,帮助小学生树立正确的人生观、价值观是小学教学的重点。但是在传统教学模式的影响下,很多的教师和家长都不自觉的将小学品德课程归到副科教学中,将教学的热情和学习的热情投入到语文、数学等主要科目的学习中,这就导致小学品德教学出现一系列的问题,严重影响了小学品德课程的教学效果。

浅析小学语文标点符号教学存在的问题及解决策略

小学阶段是学生掌握和运用祖国语言的夯基时期。《小学语文课程标准》中曾明确的提出:人应当从小培养良好的书写习惯,做到书写规范、字体工整、标点正确。小学语文的标点符号教学属于小学语文教学的重要方面,必须要慎重对待。

略谈体育教学中学生创新素质的培养

创新能力的开发和培养是现代教育的根本任务之一。学校体育是培养新一代创新人才的有效手段。本文就如何培养学生的创新思维和创新能力作了简单阐述。

小议在体育教学中渗透礼仪教育

礼仪教育以其独有的特点越来越受到教育者的重视。在体育教学中巧妙地渗透礼仪教育,将礼仪教育有机地纳入体育教学过程,就成为一种实际的需要和必然,这也是体育教育的内在要求。