浅谈现代信息技术与初中化学课堂教学的深度融合

将现代信息技术应用到课堂教学中,能使抽象的问题变得形象化,从而简化课堂教学时间;能辅助演示实验,弥补化学实验不足;能进行远程教学,提升化学教学质量。

化学课堂教学中学生能力的培养

随着现代科学技术的飞速发展,我们要解决的知识不断增加、不断更新与有限的学习时间的矛盾,除了不断更新教学内容外,在教学过程中也应当注意发展学生的智力,培养和发展学生的观察力、实验操作能力、想象能力、思维能力和创新能力。

初中语文教学的三点建议

初中语文教学的指导思想是以课程标准的基本要求为依据，准确把握、认真落实语文课程目标；认真钻研教材，帮助学生夯实基础，培养良好的学习习惯与兴趣；加强课堂教学有效性研究，激发课堂教学的生命活力。为了实现这个指导思想，笔者提出以下建议。

新课程背景下初中信息技术课的多元教学模式的研究

初中信息技术是近年来新兴的一门课程,随着社会的发展课程变得越来越重要。培养学生的兴趣和信息技术的意识是该课程开办的宗旨,了解和掌握信息技术的基本知识和技能是该课程的教学目标。通过学习信息技术,使学生有能力访问信息,传输、处理和应用信息,培养信息素养,以信息技术为手段,支持终身学习和合作学习,以适应高速发展的信息社会,夯实知识基础。利用知识构建或通过自制的各种多媒体作品,获取信息,构建知识的个性化理解。本质上来说,学习是一个社会的、对话的过程。通过计算机会议、BBS、班级论坛等计算机支持的协同工作等,学习者与校内外的知识构建共同体,并在共同的成员中开展交流,在协作交流中,相得益彰,共同提升。

多媒体在初中英语教学中的应用研究

多媒体辅助教学不仅有效地提高了教学质量,而且促进了教师与学生之间的关系。把学习内容从原来抽象的、枯燥的转化为有形的、可感知的、可视听的动态内容。通过多媒体教学可以有效地激发学习兴趣,使英语课堂的效率大大提高。但它的缺点也不可忽视。如何规避不足,取长补短使多媒体更好地为初中英语课堂教学服务,是当下英语教师应该关注和研究的。多媒体课件的制作使教学信息非常形象的得到传递。可以把课堂情境更直观、更具吸引力和挑战性的表现出来。多媒体教学弥补了传统英语教学的弊端,对教学效率和质量的提高有很大的帮助。

在有效教学的阳光里行走——浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性

教师是提高初中语文教学的有效性的关键,教师要努力打造有效课堂,充分发挥学生的有效活动,进行课后有效反思,这样,高效地语文教学才会实现。

浅谈多媒体下的初中语文教学

现代多媒体技术包括声音、文字、图像等等,它的特点是直观形象、时代感强、信息量大、活泼生动、交互简便。对激发学生学习语文的兴趣,优化语文教学设计,开启学生的思维,实现课程资源共享,省时高效地完成教学目标有着独特的作用。如果教者能巧妙地运用多媒体课件的优势,通过多媒体的音、像及动画,就能很好地解决这一问题,进而使学生受到极大地情感教育,营造乐学氛围,开启学生思维,提高语文教学的效率。

初中数学多媒体辅助教学模式初探

中学数学教学与多媒体的整合应该是两者并重,但有所侧重的,笔者认为,更应该侧重对于教学过程的设计和传授知识的强调,在研究更吸引学生注意力的方法的同时也不要忽略我们长久以来积累的经验,哪些知识可以更容易让学生记忆,而那些知识对学生来说更容易遗忘。数学的魅力是无限的,关键是我们利用怎样的方式来展示它,枯燥的数字和重复的问题并不能给学生带来新鲜感,这个时候多媒体的辅助作用就显而易见了,很多数学教师觉得在课件中输入数学问题很麻烦,但是,只要我们分组合作、勤于积累,只要几个教师没人制作一个课件,我们的多媒体教学就可以实现互助合作,我们的课堂就有更多更适合我们教学情况的教学课件可以运用。

初中体育教学中的德育渗透

体育教学是学校教育的重要组成部分,它是一个发展学生的身体、身心、智力、思想、情感等在内的综合性教育。通过体育教学不断增强学生的体质,发展学生的体能,而且在教学过程中对学生进行良好的思想品德和心理素质的锻炼。尤其处于现今社会,中学生大多数是独生子女,娇惯、个性强、逆反心理严重,学生的生活条件、学习环境较为优越,学生经历的艰苦生活较少,导致学生的惰性大、意志品质差,所以对学生进行德育教育更加重要。试从初中体育的常规教学、田径教学、球类教学、体操教学中对学生进行德育渗透。

浅谈初中作文教学创新能力的培养

创新是作文教学一个永恒的话题,作文教学要顺应时代需要,树立教学新理念,把培养创新意识、发扬创新精神、发展创造力放在首位.那么如何才能在作文教学中做到创新呢？激发写作兴趣,培养创新意识;厚积薄发,积累创新素材;授之以渔,感悟创新方法.

初中生生物学习方式的现状研究

生物课是一门研究生命现象和生命活动规律的学科.开头要激发兴趣,结束要让人回味.开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水.板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明.坚决守时,决不拖课.上课要关心每位学生.要使绝大多数都能真懂.在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”.要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步.

初中物理探究式课堂教学初探

探究式学习,对于提高学生的综合素质、培养学生的综合能力起到至关重要的作用。在近几年的物理课堂教学中,我尝试运用探究式教学方法,提高了学生物理学习的兴趣,收到了较好的教学效果。

议论文或议论性散文中阐述要求浅谈

议论文或议论性散文的阐述要求：1．合理剪裁，叙事说理要简洁。议论文中的事例一般是片段性的，需要概括、选择与论点有关的内容，切忌全面介绍，详尽叙述，否则就会变成非记叙文非议论文的“四不像”。议论文以说理为主，事例是为观点而存在的，所以事例一定要与观点有关，与观点无关的事例就是累赘，应当去掉。

语文教师如何提高自身的执教素养

提高语文教师的执教素养,要从加强专业学习、充实教育理论、注重教学实践三个方面入手,不断学习、不断提升。

实现语文教学的高效

长期以来,"选文集锦式"的语文教材使语文教学内容的确定潜藏着随意性和模糊性,从教学设计的主流界定中,我们不难看出语文教学首先要解决的是"实际上需要教什么"的问题。了解学情,以学定教自然成为其前提。而教师是教学活动的组织者和引导者,教师必须"有所作为"。目标细化,教学重点的突出成为一堂课更具高效性的关键。最后科学、适度的训练将听说读写能力落到实处。语文教学内容是语文教学层面的概念,它来源于课程、教材、教学,是预设和生成的统一。

提高音乐课教学质量的实践与探索

音乐教育是一种审美教育,在学生身心发展中起着重要作用。学校是音乐教育的重要载体,在音乐教育的不同阶段都要重视对学生的培养。营造一种自然和谐的学习氛围是提高音乐课堂教学效果的必要条件。在音乐教育中,只有把握好音乐学科的规律,充分发挥学科的特点及教师的特长,才能收到事半功倍的效果。

如何提高初中生物教学实效性

中学生学习生物学可以培养自己科学严谨、求真务实的学习态度,因为许多生物学实验要求我们认真观察,如实记录,全面分析才能得出最后答案。同时还能让我们了解身边的各种生物及与我们人类的关系,逐步培养我们的环保意识,让我们能够正确了解自己的生理、心理状况,从而让自己健康快乐地生活。

关于语文教学中多媒体运用的思考

从最近一则消息中引发了对语文教学中多媒体运用的思考。该文从多媒体与语文教学的关系、多媒体运用需要注意的问题两个方面进行阐述,倡导正确使用多媒体技术,为优化教学服务。

青年教师初中化学教学反思

青年教师在化学课教学中要善于发现自己教学的不足,时刻反省自己,反思教学工作。教师主要注意从以下几点进行教学反思,以提高教学质量。1 反思备课环节教师上课之前进行了精心的备课,事先的课堂设计虽然完美,但是,实际教学中不可预见的因素太多,需要在授课过程中对既定的教学方案进行调整与改变,以适应教学内容与学生的实际情况。

电脑字体与毛笔字在时空上的交融

世界正全面快速发展,十指在键盘上穿梭飞舞,人类不断从繁重的体力劳动中解脱出来。琳琅满目的广告随处可见,各种各样的字体充塞着广告牌。一些用毛笔书写的老字号老牌匾如凤毛麟角,正快速退出舞台。难道她就真的没有利用价值了？其一,毛笔字有她不可磨灭的使用价值。其二,毛笔字有着更幽深的教育价值。在电脑成为生活中一员的同时,也不要忽略或忘确了书法艺术在青少年一代的教育,也应后继有人。