小学科学实验教学有效性的策略

小学科学课程的教学目的是培养小学生一定的科学素养,小学生能够通过自身的观察、具体实验操作等活动进行探究,其是目前素质教育的重点内容。以提升小学科学实验教学有效性为中心展开探讨,提出具体的策略,旨在为提升小学科学实验教学有效性工作提供一定的理论借鉴。

谈如何开展小学语文教学中的美育

在小学语文教学中开展美育,培养学生的审美素养,提高学生的审美情趣,教师要具备较高的美育教育的素质和能力,给学生积极的引导,让学生在美育活动中,得到情感上的熏陶和精神上的升华。美术教育活动可以有效的提高学生的整体素质,让学生在现实生活中,以及在未来的工作实践中都能够从正确的审美标准出发,做出理性的选择。

小学品德与社会教学存在的问题及对策研究

在小学品德与社会课程教学中,普遍存在一些问题,这些问题的存在使得小学生在课堂的学习中,无法获得更高的学习效果,学生对于理论规范和行为实践的认识存在分歧,无法做到知行统一,这些问题的存在需要教师在教学理念方法等方面加以变革,从而提高课堂教学的效果。

小学低年级音乐教学中赏识性评价初探

赏识性教师评价是一种双向的教师评价的过程,建立在双方相互信任的基础上,和谐的气氛贯穿过程的始终。赏识性评价在小学音乐教育中的运用手段是多种多样的,在多年的音乐教育工作中,笔者逐渐摸索出以下几种行之有效的手段。

小学《品德与社会》课堂教学中应体现生活化的教学理念

小学《品德与社会》课是一门贴近实际生活,培养道德,提升学生思想道德水平的课程,将课程教学生活化,与社会实际紧密联系起来,可以提升小学生对该门课程的学习效果,从深层次促进学生思想、道德修养水平的提升。

创造实践机会 引导“经营”生活——小学数学教学之我见

如何创造实践机会引导学生＂经营＂生活？笔者认为：动手制作,主动了解知识;开展活动,主动发现知识;实际操作,主动探究知识;联系生活,主动运用知识。

让小学数学教学语言美起来

要提高数学教学质量，教师必须研究教学语言的艺术性，锤炼美化自己的语言．加强语语言修养，使自己的语言不断规范、准确、明快、流畅、富有节奏感、层次感。使原本枯燥的数学教学妙趣横生。

谁来给农村孩子插上音乐的翅膀

随着新课程改革的热潮不断向前推进，近年来，随着素质教育的强大呼声，把艺术教育摆到一个相当重要的位置。为音乐教学的改革与发展提供了良好的机遇。在教育改革热潮正在全国兴起今天，音乐教育的应有地位仍然受到许多农村学校、家长和学生不同程度的忽视，而且严重影响了音乐教育的上述功能的发挥。现在很多农村学校的音乐课是由班主任或其它学科的老师兼任，空有其名，无其实。