教学实践中应注重学生想象力的培养

丰富的想象是一切创造的基础。要提高创造思维能力,就必须重视并加强学生想象力的培养。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”教学实践证明,在阅读教学中进行读写训练,在读写中培养学生的想象力,不失为一条易便快捷的有效途径。

浅谈数学教学中的探究式学习

本文从三个方面浅谈了数学教学中的探究式学习,即什么是探究式学习,如何开展探究式学习,开展探究式学习需要注意的问题。

莫斯科的“天气预报熊”:我和春天有个约会

莫斯科动物园有只熊具有“天气预报”的特异功能，它能让莫斯科人知道春天来了，该脱下皮毛外套了。

浅谈如何让语文课有语文味

在语文新课程标准的引领下，语文教师应该积极打破以往沉闷的课堂气氛，让自己的课堂活起来，让学生真正享受到中国数千年文化积淀的滋养，让语文课充满语文味!

浅谈初中数学教学中学生观察能力的培养

本文从初中生的生理、心理出发,针对如何培养中学生观察能力提出了自己的见解。

浅析初中数学课堂教学思考与实践

本文以一各教师多年的教学经验为基点,提出了关于培养学生兴趣,提高课堂教学质量的建设性见解。

浅谈数学课堂导入设计

本文主要是结合自己在数学中的一些体会,就数学课堂教学中的课堂导入提出几方面看法,并对其加以阐述。

悠悠故乡情：乡情是一坛老酒

在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中．蕴涵着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、民风民俗，人们无论走到哪里，都会在故乡情结中良久徘徊。别离之愁、思归之渴．这种情结如同生命一样古老而常新。“独在异乡为并客．每逢佳节倍思亲”，几千年来．“乡土情结”几乎是游子的普遍心态．乡愁的音响一直在人们的心中回放。故乡与游子．这似乎是一首永远唱不完的歌．

浅谈中学语文与现代教育技术整合

本文阐述了中学语文老师如何把语文学科与现代教育技术整合以提高教质量和效益。